Compreensões Para O Trabalho Pedagógico

A narrativa como instrumento pedagógico e metodológico: uma reflexão sobre a escrita de si Eluza Silveira RESUMO Este texto emergiu de reflexões teórico-metodológicas de pesquisa de Mestrado em andamento na UNISINOS/RS e de experiência junto aos acadêmicos dos cursos de Graduação em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: licenciatura, da FUNDARTE/UERGS, no componente curricular Produção Textual e Estudo da Língua Portuguesa, no semestre 2007/1. Apresenta uma reflexão sobre a…

e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente, para isso devem sentir-se seguras para expressar-se, podendo aprender nas trocas sociais com diferentes crianças e adultos, cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas. Assim o processo ensino-aprendizagem ocorre de forma gradual, contínua, cumulativa e interativa. Vários teóricos defedem que a avaliação deve ser entendida como um importante mediador do…

a necessidade de auxiliar estas escolas contribuindo na aplicação de didáticas que trabalhem com a capacidade do aluno especial em utilizar o lúdico como um meio de comunicação, abstração e compreensão do mundo que o cerca. Diante do exposto, o trabalho com o teatro, música e brincadeiras lúdicas, no ambiente de uma escola inclusiva, com a interatividade e a ludicidade, é de fundamental importância para a abstração, pois essas atividades aguçam a capacidade cognitiva dos alunos,…

atuação e experiências em outros contextos passaram a ser valorizados, enquanto experiências muito longas e específicas correm o risco de facilmente se tornarem obsoletas. Os profissionais que estarão mais capacitados para enfrentar um mercado de trabalho tão hostil e impetuoso serão aqueles que tiverem uma formação não voltada para a quantidade de informações adquiridas, mas sim para a capacidade de aprender, refletir e aplicar. O mais importante, na verdade, não é a inserção e uso de…

um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: * saber científico – tecnológico * Científico-tecnológicos e práticas de trabalho * habilidades básicas, específicas e de gestão * metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como…

Carlos-raimundo@hotmail.com Apresentação Em apenas uma edição, esta obra procura contribuir para o ensino de Biologia, para estudantes universitários que realizam os estágios supervisionados de docência e para a produção de portfólios. Este foi um trabalho elaborado como por Carlos Raimundo dos S. Souza, como requisito parcial de avaliação para a disciplina Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora especialista Cláudia Regina Souza, da Universidade do Estado da…

contribui no desenvolvimento do processo de aprendizagem nas séries iniciais. Uma vez que o lúdico tem conquistado o seu espaço, principalmente na educação infantil, por serem as brincadeiras e os jogos a essência da infância. O seu uso permite um trabalho pedagógico que da possibilidade de produzir conhecimentos de forma contextualizada no mundo infantil. Observa-se que o lúdico é uma ferramenta importante na Educação Infantil, ele é um recurso didático dinâmico que garante resultados…

Construir um projeto político-pedagógico que retome a concepção de qualificação na perspectiva da emancipação humana, para além da pedagogia das competências na perspectiva da emancipação humana, exige uma configuração que efetivamente articule: saber científico – tecnológico científico-tecnológicos e práticas de trabalho habilidades básicas, específicas e de gestão metodologia, a partir das características dos aprendizes, de modo a tomar o trabalho como foco, a reestruturação…

------------------------------------------------------------------------18 Referências-------------------------------------------------------------------------------------20 INTRODUÇÃO O Projeto Pedagógico é compreendido como processo de ação participativa grupal com pessoas interagindo politicamente em função das necessidades, interesses e objetivos comuns. Busca um maior envolvimento na ação educativa, considerada responsabilidade…

Compreendendo que a GR na escola deve ser promovida na sua totalidade, onde não haja fragmentações nem rótulos. Beneficiando o aluno em suas interpretações e compreensões para com a sociedade vinda a intervir de maneira crítica e autônoma em sua realidade. Para que isso ocorra o professor de Educação Física deve conhecer os aspectos teóricos, pedagógico-metodológicos e os fundamentos didático-metodológicos. O texto também defende que o professor de Educação Física deve compreender que a…