Compreensão Teórico Prático Na Observação De Crianças

caracterização (descrição interpretativa),na compreensão e na explicação de uma determinada situação tomada como problema para o planejamento e na determinação da natureza e da magnitude de suas limitações e possibilidades.Como momento do processo de planejamento, é caracterizado pela investigação e pela reflexão, com fins operativos e sentido programático:”sua finalidade é definir uma situação com vista à intervenção, não simplesmente dar resposta de caráter teórico”(Junqueira, 1971) A…

05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado - Ensino Fundamental II 06 1 – Observação e Interação na Escola 07 2 - Entrevista com o responsável pela pelo processo ensino-aprendizagem na escola

esportes, escolas de línguas, de computação, de danças, entre outras. Não há mais como ausentar o lúdico do processo pedagógico, pois ele é o agente de um ambiente motivador e coerente. Ao se separar as crianças do ambiente lúdico estão automaticamente ignorando seus próprios conhecimentos, pois quando a criança entra na escola ela já possui muitas experiências que lhes foram proporcionadas através das brincadeiras e do jogo. O importante de se desenvolver esse projeto é que, através…

analítico-comportamental: aspectos teóricos e práticos. Porto Alegre: Artmed, 2012, p. 214-222. Com o objetivo de apresentar uma base teórica para um trabalho analítico-comportamental infantil, desenvolve-se uma estrutura para oferecer ao terapeuta um enredo do processo clínico, o qual sua proposta é apresentada neste capítulo. Mesmo tratando-se de uma estrutura, esta permite abertura suficiente para que haja flexibilidade e sensibilidade no relacionamento com a criança e suas…

Organizações em que pode intervir este tipo de psicologia Quais os principais métodos usados na sua prática Aquando do reconhecimento da psicologia como ciência, as universidades preparavam os futuros psicólogos em termos teóricos e de investigação, mas não ao nível prático, como psicoterapeutas ou psicólogos que interviessem nas variadas dimensões sociais. Este tipo de preparação mais prática iniciou-se apenas após a Segunda Guerra Mundial, quando a psicologia sofreu um…

importante que é o cuidado físico e mental que temos que ter com as crianças. Pois educar significa também, propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros e o acesso pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultura.No Construtivismo a criança aprende por si só, produzindo seu próprio…

Letramento A criança de seis anos,linguagem e a escrita,ensino fundamental de nove anos A inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental amplia a escolarização para uma parcela significativa da população brasileira que se encontrava, até então privada da educação escolar ou sem garantia. de vagas nas instituições públicas de ensino Como único nível de ensino de matrícula obrigatória no País, o Ensino Fundamental ao tersua duração ampliada de oito para nove anos,traz para…

Representa uma abordagem para a compreensão da criança e do adolescente, através da descrição e exploração das mudanças psicológicas que as crianças sofrem no decorrer do tempo. A Psicologia do Desenvolvimento pretende explicar de que maneiras importantes as crianças podem ser descritas e compreendidas. Note-se que esta preocupação com o estudo da criança é bastante recente em termos de história da Humanidade. Até época relativamente próxima ao século XX, as crianças eram tratadas como…

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: alguns exemplos INTRODUÇÃO Alguns dos instrumentos de avaliação que podem ser utilizados citam-se a seguir: Listas de verificação Grelhas de observação Escalas de classificação Questionários na sala de aula Testes (teóricos, práticos e teórico-práticos) PortifóliosRegistros de incidentes críticos Entrevistas Estes instrumentos podem ser usados pelo professor ou pelos alunos facilitando assim formas de auto e hetero-avaliação. Quando utilizados…

Título I- Estágio e docência Na unidade I será apresentado o conceito de docência, a atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades. Foi dada ênfase à formação inicial, valorizando a constituição de um professor reflexivo. Não se discute a necessidade de aproximar o estagiário da realidade escolar, na busca por uma formação voltada para a articulação entre a teoria e a prática. No entanto, é preciso encontrar a melhor forma para tratar a formação inicial como uma