Como O Sujeito Se Constrói

a teoria Sócio-histórica, para a qual o desenvolvimento humano tem sua gênese e é configurado nas relações do indivíduo e seu contexto sócio-cultural. Consequentemente, a adolescência é defendida como processo coconstruído por meio de trocas do sujeito com seu contexto sócio-cultural, ao longo do tempo. Assim, são aspectos explorados na discussão desse artigo: (a) a necessidade do fenômeno adolescer ser investigado como parte integrante do processo de construção do ser humano; (b) a…

Duração: 15 minutos Material: 4 palitos grandes e 7 palitos pequenos (de 7 cm ou 10 cm). O experimentador constrói uma reta com 4 palitos grandes e pede ao sujeito que construa uma reta do mesmo tamanho com os palitos pequenos e pergunta: “As duas estradas têm o mesmo tamanho? Alguma tem tamanho diferente?” (Se houve discordância o experimentador deverá providenciar condições para que o sujeito possa confirmar a igualdade antes de prosseguir a prova. 1a transformação: Apenas,…

RESUMO: Os autores discutem, em um texto ensaístico, as concepções de sujeito e conhecimento subjacentes às propostas de educação continuada. Utilizando prática tradicional na filosofia, o texto é construído pela interrogação dos termos que compõem o título. Analisando as limitações do pensamento científico moderno, conformado pela eliminação da seta do tempo e pela redução da natureza a leis deterministas, avança-se para o entendimento de que enquanto as rupturas, propiciadas pelo acontecimento

mesmo nível de observação e, portanto, não podem ser sujeitos aos mesmo padrões de descrição, medido, controle e interpretação. 10. Qual a matéria prima da psicologia? R.: A matéria prima da psicologia é o homem em todas as suas expressões as visíveis e as invisíveis, os sentimentos; as singulares, o que somos, porque somos homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação. Criando e transformando o mundo externo, o homem constrói e transforma a si próprio. 11.…

desestimulando ainda mais o aluno. A Aprendizagem porém, é um processo de construção que se dá na interação permanente do sujeito com o meio social em que vive e que inicialmente é observado na família, na escola, que por muitas vezes se dá sob a forma de estruturas complexas. O diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, é uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. O ato atencioso da família ao se preocupar em levar uma criança a…

que estabeleciam a forma e sua percepção, por Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt Koffka. A Teoria da Gestalt estuda a percepção e a sensação do movimento, os processos psicológicos envolvidos diante de um estímulo e como este é percebido pelo sujeito Leis da Gestalt Observando-se o comportamento espontâneo do cérebro durante o processo de percepção, chegou-se á elaboração de leis que regem esta faculdade de conhecer os objetos. Estas normas podem ser resumidas como: -…

intervém no campo da aprendizagem, tanto no âmbito da prevenção, diagnóstico, e tratamento das dificuldades quanto como intervenção específica no processo de aprendizagem escolar, onde atua como sujeito do conhecimento e agente de transmissão e suas dimensões constitutivas, onde o ser humano se torna o principal sujeito-objeto da Psicopedagogia, no qual esse objeto acumula progressivamente certas ações e uma heterogeneidade de disciplinas na formação teórica-estratégica do profissional…

humano, por ser dotado de inteligência, tem uma relação própria com a realidade que o cerca e da qual, ao mesmo tempo, é parte integrante: ele não só observa o que acontece, mas busca compreender, saber por que acontece. Ao longo de sua vida constrói uma estrutura ideológica que resulta das suas relações sociais. O seu modo de pensar, as explicações que tem para o que acontece ao seu derredor são, portanto, uma expressão da sua prática social. Esta concepção…

Lev Semenovitch Vygotsky - Na ausência do outro, o homem não se constrói homem. Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia. Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou amas acabou cursando a faculdade de direito. Formado

que ocorrem diante dos objetos. Neste sentido, nota-se que o número de possibilidades do Real aumenta gradativamente, à medida que se analisam os fatos sociais. A Realidade não é algo dado. Ela é construída, forjada no encontro incessante entre os sujeitos humanos e o mundo. Para entendermos melhor a realidade é preciso que também entendamos a ideia de verdade, não esquecendo, principalmente, que a realidade cotidiana é aquela que mais nos influencia. II- “NO PRINCÍPIO ERA A PALAVRA”…