Dicas Para Ajudar Seu Filho Com TDAH

Dicas para ajudar seu filho com TDAH a melhorar o desempenho escolar É totalmente possível treinar a criança com TDAH e fazer com que ela aprenda e memorize. Basta encontrar os bons meios de fazê-lo. Comece por evitar qualquer coisa que seja uma fonte de problemas ou tédio. Não precisa muito para que o cérebro, por mais alerta que ele seja, se “desligue” por alguns instantes e esqueça completamente de manter qualquer memória. Veja alguns truques, válidos a partir da mais tenra idade, para ajudar seu filho com TDAH a melhorar seu potencial de memorização. Alterne períodos de aprendizagem e de repouso: A atividade dos neurônios solicitadas em um processo de memorização é tamanha que é extremamente importante separar um tempo para a sua recuperação. Por exemplo, se a criança aprende um poema à noite, não é de admirar que ela se lembre melhor no dia seguinte. Se seu filho deve aprender de cor uma lição ou poesia, tente na medida do possível que ele faça por etapas. Uma parte de manhã, outra antes do almoço, à noite… Ele pode muito bem aprender a atividade em uma hora, se ele quiser, mas em geral o sistema de aprendizagem distribuído ao longo do tempo é mais eficaz que a aprendizagem massiva. A tendência é que ele guarde a informação durante muito mais tempo. Se ele tiver dificuldades em memorizar, procure acostumá-lo a fazer um trabalho de ligação entre as lembranças. Dar a ele uma pequena parte da lembrança ajuda a memorizar o resto. Para ajudar seu filho a se lembrar de

OBJETIVO_______________________________________________________8 4. METODOLOGIA DA PESQUISA______________________________________9 5. CRONOGRAMA_________________________________________________16 6. REFERÊNCIAS__________________________________________________17 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a hiperatividade tem se tornado cada vez mais O presente estudo está relacionado à problemática do Transtorno do Desenvolvimento de Atenção com Hiperatividade…

termo amplo para designar um grupo de limitações psicomotoras resultantes de uma lesão do sistema nervoso central, com diferentes níveis de comprometimento, dependendo da área da lesão cerebral. Dentre as principais causas estão: má formação, prematuridade, anóxia perinatal, desnutrição materna e hemiplegias. * Sim. Já tive alunos em minha sala de aula com TDAH, foi muito difícil concluir o ano letivo, pois as atividades deviam ser adaptadas e diferenciadas , preparadas…

COMO LIDAR COM AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Alexsandra dos Santos Janete Júlia do Prado dos Santos Michele dos Santos de Jesus Professor tutor: Adson dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci -UNIASSELVE Licenciatura em Geografia (GED 0097) 29/06/2012 RESUMO Entre muitas interrogações sobre a escola e seu papel como instituição responsável pela aprendizagem sistemática do aluno, que causa certa inquietação. Por que alguns alunos não aprendem?Essa problemática tem…

contato pode ser pelo telefone (41) 3285-3606, ou pelo e-mail estoantonio@gmail.com. A escola oferta atendimento para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º anos) em 32 turmas regulares com horário de funcionamento pela manhã das 07h20min às 11h45min, e à tarde das 13h00 às 17h35min. Atualmente atende 1080 alunos vindos da rede Municipal e Estadual de ensino, de escolas particulares, ou de outros municípios ou estados. Dentre estes, 45 são alunos em processo de…

FACULDADE DA AMAZONIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS Vilhena / RO 2010 GESSIMAR FELICIANO DE ASSIS PORTADORES DE TDAH E CRIANÇAS COM INDISCIPLINA DIFERENCIANDO PARA A INCLUSÃO…

reajustar sua prática pedagógica, buscando orientação e o suporte dos profissionais especializados. Por último, há que se mencionar que os profissionais da educação podem e devem avaliar suas ações de intervenção, já que é somente com esta informação que eles podem manter um trabalho eficiente e de qualidade, no atendimento às peculiaridades individuais de todos os seus alunos, e na resposta às necessidades educacionais especiais presentes no grupo. Estratégias de Apoio…

deficiência diagnosticada cientificamente. As dificuldades de aprendizagem devem ser consideradas como uma causa possível. Pain (1983, p.94), nos esclarece que: “Podemos considerar o problema de aprendizagem como um sintoma, no sentido de que o não aprender não configura num quadro permanente, mas sim entra numa variedade peculiar de comportamentos nos quais se destaca como sinal de descompensação. O sintoma deve ser entendido como um estado particular de um estado que para se…

planeja, dirige e controla o processo de ensino, tendo em vista estimular e suscitar a atividade própria dos alunos para aprendizagem. Para compreender corretamente a dinâmica desse processo é necessário analisar separadamente cada um dos seus componentes. (LIBÂNEO, 1994, p. 81) Segundo Libâneo (1994), na condução do processo de ensino deve-se ter uma compreensão clara e segura do processo de aprendizagem, em que consiste: (1) como as pessoas aprendem; e (2) quais as condições…

CONTRIBUEM PARA A DEFASAGEM NA APRENDIZAGEM ....................................................27 3.1. O PROFESSOR EM SALA DE AULA .............................................28 3.2. OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM ........................................31 3.3. OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM ...................................32 3.3.1. Discalculia ..................................................................................35 3.3.2. Dislexia…