Como E A Vida Academica Do Professor

1- INTRODUÇÃO. O estágio descrito neste relatório foi realizado por três acadêmicas do curso de pedagogia, sendo elas: Diane Cunha Oliveira, Osiane Bentes da Conceição e Talita Fontenele de Carvalho, na Escola Municipal Aimee Semple Mcpherson, localizada no conjunto cidade nova 5, travessa we 19, Ananindeua-PA, no período de 23/09/2013 a 25/10/2013. O presente relatório refere-se a 88 horas de estágio supervisionado sendo de sala de aula, de acordo com o regulamento de estágio…

a compreensão e análise do texto a autora o dividiu em duas situações, sendo a primeira uma síntese das principais contribuições do conteúdo, métodos e procedimentos para o ensino da geografia; e a segunda traz algumas reflexões a respeito dos professores de geografia, sua prática e os desafios do seu trabalho. Acredita-se ainda que o ensino é um processo composto de componentes importantes sendo eles os objetivos, conteúdos e os métodos. Dentro de uma proposta pedagógica esses…

Revista Visão Acadêmica; Universidade Estadual de Goiás; Edição Monografias 1; Crenças sobre o que é ser um bom professor Abril de 2012; ISSN 2177 7276; Cidade de Goiás; www.coracoralina.ueg.br Crenças sobre o que é ser um bom professor de Inglês 1 Juliana de Fátima Ananias de Jesus Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar as crenças de uma professora de escola pública sobre o que é ser um bom professor de inglês. Os dados foram coletados por meio de um questionário…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) MANAUS 2014 MAHELI DE SOUZA MENDES – RA: C06734-2 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) Tecnologia da Informação na vida acadêmica. Trabalho apresentado como exigência para a avaliação do 2º semestre, do curso de Ciências Contábeis da Universidade Paulista, sob orientação do professor Antônio Veras. MANAUS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 4 REFERÊNCIAS

Secretaria Acadêmica Ludmila Apoliano ludmilaapoliano@hotmail.com Processo Seletivo Parecer CNE nº 98 - 6 de julho de 1999 Regulamenta o Processo Seletivo para acesso à graduação  Pode desenvolver e aperfeiçoar novos métodos de seleção e admissão;  Garantir a igualdade de oportunidades de acesso;  O concurso vestibular continua sendo válido, mas não exclusivo;  Conclusão do ensino médio ou equivalente;  Deve envolver algum tipo de classificação; …

a prática desses novos softwares, o “SIGAA” (sistema integrado de gestão de atividades acadêmicas). A pesquisa realizada com os alunos e professores puderam esclarecer dificuldades, facilidades, sugestões que fortificam cada vez mais esse software para poder estar sempre melhorando e aperfeiçoando essa ferramenta de apoio ao ensino. Os resultados foram bem diversos tanto para os alunos quanto para os professores, embora trazer a realidade como ter o domínio da ferramenta para diversos…

Ciências Sociais – UEMG - Professor Ronaldo Maria de Fátima da Silveira Assis – 3º período Texto: Pesquisa acadêmica e pratica educativa como um problema sociológico. O autor mostra que as pesquisas sobre educação não têm considerado os efeitos sociais da produção do conhecimento na chamada alta modernidade. O texto detém o status de referência para o tema da pesquisa acadêmica e da prática educativa, defende a necessidade de secularização da pesquisa como sendo uma atividade…

eficiência nos estudos. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 1996. P. 19-21. CREDENCIAIS DO AUTOR João Álvaro Ruiz. Formação acadêmica: Licenciado em filosofia e Teologia pela Universidade de Roma. Publicação do autor: Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. RESUMO 1.1 Aprender a aprender na faculdade O indivíduo que termina o ensino médio e decide continuar sua vida acadêmica em uma faculdade, ou mesmo uma outra pessoa que já está afastada das salas de aula a algum tempo,…

CURSO DE INFORMÁTICA BÁSICA PARA ALUNOS DE PEDAGOGIA E SECRETARIADO – MICROSOFT OFFICE E POWER POINT. PALHANO SILVA, Paulo Roberto Professor Dr. Orientador Líder do GEPeeeS - CCAE – UFPB - CNPq Integrante da INCUBES - UFPB ppalhano1@gmail.com SANTOS, Jefferson Simplicio dos Estudante de Ciência da Computação Bolsista Projeto Proext Integrante do GEPeeeS - CCAE – UFPB - CNPq jefferson.simplicio@dce.ufpb.br Resumo Este artigo apresenta um pouco da descrição das atividades realizadas

rompe com a relação espaço/tempo, que tem caracterizado a escola convencional, e se concretiza por intermédio da comunicação, por meio da mídia, diferentemente de uma situação de aprendizagem presencial, onde a mediação pedagógica é realizada pelo professor em contato direto com os alunos, na modalidade a distância a mídia torna-se uma necessidade absoluta para que se concretize a comunicação educacional com aprendizado compartilhado. Neste projeto, pretendemos levantar quais os…