Como Avaliar Um Aluno Que Não Consegue Aprender Com A Mesma Facilidade Que Os Demais Alunos Da Sala

RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Beatriz Rodrigues Lino dos Santos1 Priscilla Machado da Silva² Prof. Ms. Alfrancio Ferreira Dias³ Resumo: O presente artigo objetivou não apenas descrever as etapas do estágio supervisionado e a sua aplicação do projeto Contar e Encantar, mas também nos serviu como um ponto de partida para fazer comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os conhecimentos ao decorrer da nossa

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Ser professor ou professora nos dias de hoje é um trabalho que está se tornando cada vez mais difícil e estressante, principalmente quando se trata de trabalhar com adolescentes. A adolescência é uma fase da vida em que mudanças, tanto físicas quanto psicológicas, estão acontecendo de forma acentuada. As mudanças pelas quais estão passando são expressas através da falta de interesse pelos assuntos abordados, bem como por…

histórias, não conseguem decifrar as mesmas palavras escrita no papel. “Dislexia é definida como um distúrbio grave de leitura devido à imaturidade e à disfunção neuropsicológica”. (VALETT, 1989. p.1) Esta pesquisa pretende dar suporte teórico para os professores da comunidade escolar quanto ao assunto dislexia. Diante das inúmeras questões que inquietam o dia-a-dia do professor, houve a necessidade de fazer uma investigação teórica sobre as dificuldades de aprendizagem ocorridas em…

junto à direção, caso não tenha consciência, ele mesmo, de seu verdadeiro papel de elemento mediador e articulador do conhecimento, e caso não compreenda em profundidade a sua relação com os pares da escola. Vê-se nas escolas, como função do pedagogo correr atrás de aluno que não quer assistir aula, atender alunos que se machucam que brigam que vem sem uniforme, que desacatam professores e funcionários, atender turmas em que o professor não consegue conter a indisciplina, que não dá os…

Etapa 1 Educação para todos. O princípio da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como conseqüência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exigem da escola brasileira, novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. È uma inovação que implica num esforço de…

O TRABALHO PEDAGOGO NO ESPAÇO EDUCATIVO Embora não seja a Escola o único lugar onde acontece a educação, na sociedade atual a educação Escolar crescentemente se faz indispensável para a cidadania autônoma e competente. Constitui-se a Escola em espaço especialmente organizado para que se dê a construção de valores, conhecimentos e habilidades necessárias ao pleno, consciente e responsável exercício da democracia. Estrutura-se a Escola através dos sujeitos que dela fazem parte e das…

inúmeras fases como o isolamento de pessoas que apresentassem alguma deficiência, excluindo-as de todo e qualquer contexto social. Ao longo dos anos, várias batalhas foram travadas, algumas vitórias, mas ainda é muito pouco diante do grande número de alunos com dificuldades de aprendizagem em nossas instituições. Dentre tais deficiências, a dislexia é apenas uma delas. A qual é conceituada pelos teóricos: FRANK (2003, p.04) conceitua dislexia: “Dislexia é um problema neurológico…

de sala: Mônica Ribeiro Janaúba 2011 INTRODUÇÃO Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação, ou seja, é a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos assuntos educacionais. O pedagogo tem dois grandes campos de atuação: em escola e em empresas, desenvolvendo projetos educativos; de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os…

dificuldades ligadas a Inclusão de alunos que apresentam necessidades diversificadas em sala de Aula? Adaptando o planejamento as necessidades de cada um , ou seja procurando Criar uma rotina para estes alunos. Fazendo também um trabalho voltado Para os demais alunos , mostrado a importância da colaboração de todos Para que o trabalho “flua” com naturalidade. 2- De que forma a pessoa responsável pelo aluno pode contribuir com a …

reestruturação das relações sociais, visando construir uma sociedade mais justa, democrática e plural, onde as diferenças possam se expressar como direito a cidadania. As diferenças estão explícitas na sociedade e torna-se urgentemente necessário re-aprender a conviver com toda a diversidade que está ao nosso redor. E quando as pessoas conseguirem serem tolerantes umas com as outras, aceitando suas limitações, reconhecendo o direito de que cada indivíduo tem de ser diferente, seja em…