Artigo Crítico do filme "Como uma estrela na Terra - Toda criança é especial"

1383 palavras 6 páginas
Com base nos aspectos neurológicos da aprendizagem, fundamentados nos textos de Vitor Fonseca e perante o filme proposto e escolhido pelo professor Robson Araújo, cujo título “Como uma estrela na terra – Toda criança é especial” o qual narra a história de Ishaan Awasthi, de 9 anos, o qual sofre com dislexia, pretendemos apresentar uma breve análise sobre a deficiência em questão. Vivemos numa sociedade diversificada, a qual já passou por inúmeras fases como o isolamento de pessoas que apresentassem alguma deficiência, excluindo-as de todo e qualquer contexto social. Ao longo dos anos, várias batalhas foram travadas, algumas vitórias, mas ainda é muito pouco diante do grande número de alunos com dificuldades de aprendizagem em nossas instituições. Dentre tais deficiências, a dislexia é apenas uma delas. A qual é conceituada pelos teóricos: FRANK (2003, p.04) conceitua dislexia:

“Dislexia é um problema neurológico relacionado à linguagem e à leitura, as habilidades de escrita de palavras e de textos, de audição, de fala e de memória também podem sofrer impactos.”

VALLET (1989, p. 21) define:

“O termo dislexia é aplicável a uma situação na qual a criança é incapaz de ler com a mesma facilidade com a qual leem seus iguais, apesar de possuir uma inteligência normal, saúde e órgãos sensoriais intactos, liberdade emocional, motivação e incentivos normais, bem como instrução adequada”.

No filme analisado, Ishaan Awasthi de 9 anos sofre com dislexia e custa a ser compreendido tanto pela família quando pela escola. O garoto não consegue acompanhar as aulas, seus professores apenas corrigiam erros gramaticais e simplesmente não percebiam que ele era uma criança especial, a qual necessitava de um acompanhamento específico, direcionado a fim de ampliar seus conhecimentos, desenvolvendo a habilidade de leitura e escrita.
Diante das atitudes destes professores, os quais influenciaram negativamente o educando, LUCYNSKI (2002, p.88) afirma:

“Um bom professor

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