Características Das Instituições Públicas E Privadas

Duas características importantes marcam o desenvolvimento do ensino superior no Brasil: A primeira é seu caráter tardio, pois as primeiras instituições foram criadas apenas em 1808 e as primeiras universidades são ainda mais recentes, a partir de 1930; A segunda se refere ao desenvolvimento precoce de um poderoso sistema de ensino privado paralelo ao ensino público. O sistema de ensino superior havia mudado muito e o desenvolvimento dos setores público e privado havia se dado…

houve uma preocupação do governo federal em aprimorar o sistema de avaliação e garantir um investimento econômico na área. O texto tem como objetivo analisar esse mercado em expansão ao qual se refere ao Ensino Superior aplicado por centenas de instituições, por meio de uma analise de avaliação com a aplicação de metodologia que permite uma analise estrutural do mesmo, ressaltando a grande importância dessa análise para futuros investimentos financeiros e políticos para esse setor, que…

ORGANIZAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA Terceiro Setor Kelvin Fabi da Silva Prof.º Ângela Valentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD 0245) – Prática do Módulo I 17/20/12 RESUMO O Terceiro Setor, basicamente, são empresas sem fins lucrativos e não governamentais, com o objetivo principal de melhorar a qualidade de vida das pessoas, focando na execução das atividades de utilidade pública, composta por mão de obra voluntária, pessoas que

Lutar por uma universidade pública e gratuita, pela sua ampliação, pela sua melhoria e pelo acesso cada vez mais amplo da população a ela é lutar pelos interesses daqueles que realmente produzem a riqueza (os trabalhadores), mas não têm acesso a ela, é lutar por uma vida efetivamente digna para a imensa maioria da população brasileira. Ivo Tonet (2001) RESUMO O estudo propôs analisar as características da…

2º e 3º - Traça os princípios e Objetivos Art. 4º a 7º - Direito a Educação 4º - Deveres do Poder Público 5º - Formas coercitivas para a imposição do cumprimento 6º - Obrigação dos pais de matricularem os filhos 7º - Faculdade da iniciativa privada de atuar em matéria educacional. Art. 8 a 20º - Estrutura da Educação Nacional Art 22º a 28 - Como a LDB trata os Princípios Gerais. INFANTIL - art. 29/31 FUNDAMENTAL – art. 32/34 MÉDIO - art. 35/36 Art 37/38 - Educação de jovens e adultos

Levantamento histórico do terceiro setor O Terceiro Setor é constituído por organizações criadas por iniciativas privadas que geram bens e serviços de caráter público. Essa característica marcante do Terceiro Setor é que o distingue dos outros dois setores tradicionais: o Estado e o mercado. Essa distinção baseia-se em uma visão conceitual da sociedade em que se dá relevância às possíveis formas de se constituir organizações. Antes de tal concepção, a conceituação do Terceiro Setor…

lugar, é preciso que se discuta esta questão tendo como base não somente a agenda do MEC, mas o diagnóstico elaborado pelas varias Entidades Nacionais de Docentes, Estudantes, Profissionais da Educação, Comunidade Científica, Dirigentes das Instituições Públicas e do Movimento Sindical, as quais, nos últimos quatorze anos, vêm apontando a necessidade urgente de se colocar a política para a educação em geral e para a educação superior em particular num novo rumo. A implementação do…

A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA OPERACIONAL E GERENCIAL PARA AS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS THE IMPORTANCE OF THE AUDIT AND OPERATIONAL MANAGEMENT FOR PUBLIC AND PRIVATE INSTITUTIONS Mario Ferreira Neto; netoferreiramario@hotmail.com[1] Deise Regina Cabrera - CRA/GO 15021; pradorey@hotmail.com[2] Derival Alves Ferro - CRC/GO 16079; derivalferro@hotmail.com[3] Orientador - Prof. Dr. Antônio de Loureiro Gil; algilgil@uol.com.br[4] MBA em Perícia Judicial e Auditoria –…

(art. 1º e 2º) – DA EDUCAÇÃO: Processo de formação que se desenvolve: “na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” É dever: “da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana” Finalidade: “o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”

conjunto de Instituições Financeiras Públicas e Privadas, e seu órgão normativo máximo é o Conselho Monetário Nacional, visam transferir recursos dos agentes econômicos para os deficitários. O Sistema Financeiro Nacional foi estruturado e regulado pela Lei da Reforma bancária, e constituídos por todas as instituições, públicas ou privadas, existentes no país. As instituições financeiras podem ser classificadas em dois tipos: bancárias ou monetárias e não bancárias ou não monetárias. As…