Biologia Educacional

PROFESSOR DE BIOLOGIA A EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO SALVADOR 2013 A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA A EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO ROSELI MACHADO SILVA1 RESUMO O presente artigo demonstra as etapas que constituem a produção científica do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Biologia da FTC EAD. Este trabalho tem como finalidade discutir a relação entre teoria e prática na formação de professores de biologia…

Federal do Amazonas Instituto de Ciências Biológicas Licenciatura em Biologia ADALZINDA PINTO ARAÚJO RELATÓRIO DE VISITA PEDAGÓGICA Benjamin Constant 2010/4 ADALZINDA PINTO ARAÚJO RELATÓRIO DE VISITA PEDAGÓGICA Relatório de estágio do curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Federal do Amazonas, sob orientação da…

A IMPORTANCIA DAS AULAS PRATICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: CONFIGURAÇÕES DA PRATICA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO. RESUMO: O momento histórico no qual vivemos exige uma reflexão sobre as estratégias usadas em sala de aula para o ensino da Biologia. Este artigo descreve as configurações da pratica de estagio supervisionado usadas em uma turma de 1º ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Abdias Menezes, em Vitoria da Conquista - Ba, no ano de 2012. O presente trabalho tem como…

Planejamento educacional: estratégico e prático. Universidade de Mogi das Cruzes Mogi das Cruzes - 2013 Didática Aplicada ao Ensino de Biologia Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas – 4ºA Emili Suzan Silva de Almeida Planejamento educacional: estratégico e prático. Portfolio I - apresentado na disciplina de Didática Aplicada ao Ensino de Biologia da Universidade de Mogi das Cruzes como parte dos

Centro Educacional Adventista do Gama Aluno: Vinicius Eduardo Professor: Thiago Lacerda Série: 1º ano E.M Disciplina: Biologia Biologia Notas: ___________ Prova Mensal: ___________ Prova Bimestral:

Ciências Naturais Metodologia da Pesquisa Educacional – IBB046 Prof˚. Me. Saulo C. Seiffert Santos. Alunos: Thais Brito, Lucas Di Lima e Josielma Ferreira. Organização do Projeto de Pesquisa TEMA GERAL: ANALOGIA NO ENSINO DELIMITACAO DO TEMA: O USO DE ANALOGIAS NOS LIVROS DIDATICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO DE CITOLOGIA. PROBLEMA DE PESQUISA: Com a nova reformulação dos livros de biologia (2010 – 2012) de acordo com as orientações dos PCN’s o uso de analogias nos mesmos tem…

realidade do mundo, como se as coisas inscritas nesta ordem natural e descritas por eles fosse a tradução literal, em língua portuguesa, da forma verdadeira do ser da natureza, caracterizando o que comumente se chama de ciência positiva. Porém, a Biologia não pode ser encarada como uma ciência neutra que revela a verdade que já estaria previamente escrita no mundo, (SANTOS, 2000). A ideia da naturalidade do conhecimento como algo a ser apenas descoberto por nós, escapando da noção de…

PLANEJAMENTO Período: 03 a 14 de fevereiro Unidade Educacional: Col. Est. Lions Melchior de Araújo Código UE: Professora: Bruna Cristina Carvalho Gonçalves Disciplina: Biologia Ano / Série: 1º Semestre – 3ª Etapa Turma: A e B Eixo Temático do bimestre: Características Gerais dos seres vivos, Origem da vida e Composição dos seres vivos Aula Expectativas

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Campos Gerais 2011 HANNA LUCIA BATISTA MARCELA MEGDA LINO MORAIS 2 A Essencialidade Do Estágio Supervisionado: O Relato Da Educação Em Ciências E Biologia Na Rede Pública De Ensino. Projeto apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática do Curso de Ciências Biológicas, Licenciatura,…

diferenciam e caracterizam o sujeito e os processos ou formas de aprendizagem, através disso a didática pode indicar formas mais convenientes de ensino, e sugerir meios mais adequados para uma aprendizagem mais eficiente. No enfoque psicológico, no campo educacional os determinantes mais significativos, estão relacionados as diferenças de personalidade, seja no aspecto de diferenças de inteligência, quer nas diferenças estruturais de própria personalidade. O professor é um educador e…