Biologia Educacional

1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA NA UFRB: UMA ANÁLISE DA MATRIZ CURRICULAR DO PPC DA LICENCIATURA Rodrigo da Luz Silva¹ (rodrigoluz_saj@live.com) Adriano Monteiro¹ (assmonteiro@hotmail.com) Adelelmo Costa¹ (netonews1@hotmail.com) Uilian Santana¹ (ilanst@hotmail.com) Juraci santos¹ (jsantos986@hotmail.com) Eixo 4: Política de Formação de Professores Palavras-chave: Licenciatura em Biologia; Currículo; Legislação Introdução O presente trabalho foi elaborado com o…

sãoatributos da cidadania. Elas apontam de que forma o aprendizado de Ciências e de Matemática deve encontrar complementação e aprofundamento no Ensino Médio. No entanto, como condicionantes e atores principais desta nova perspectiva, os objetivos educacionais passam a ter maior ambição formativa, tanto das informações quanto dos procedimentos e atitudes envolvidas, como também em termos das habilidades, competências e dos valores desenvolvidos. Com efeito; se integrado à vida…

CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 Recife 2014 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO EM ENSINO DE BIOLOGIA 2 ¹Licencianda do curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE);…

O DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR E SEU SIGNIFICADO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE BIOLOGIA Amanda Amaral Lopes[1] SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO; 2 ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO; 2.1 A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RESULTANTE DO ESTUDO DO ENSINO DE CIÊNCIAS; 3 O PAPEL DO PROFESSOR; 4 A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E APRÁTICA; 5 MÉTODO; 6 COSIDERAÇÕES FINAIS; REFERÊNCIAS. RESUMO Por meio da observação e dos…

FIRA- FACULDADES INTEGRADAS REGIONAIS DE AVARÉ FREA-FUNDAÇÃO REGIONAL EDUCACIONAL DE AVARÉ Relatório de Biologia Celular Preparo de Lâmina Vegetal e Animal Avaré-SP 2014 FIRA- FACULDADES INTEGRADAS REGIONAIS DE AVARÉ FREA-FUNDAÇÃO REGIONAL EDUCACIONAL DE AVARÉ Relatório de Biologia Celular Trabalho apresentado á disciplina de Biologia Celular, oferecido ao 1º termo do Curso de graduação em Ciências…

BIOLOGIA HUMANA Caderno de Atividades e Interatividades © Ação Educacional Claretiana, 2011 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Biologia Humana Versão: fev./2011. Caderno de atividades e interatividades elaborado pela Profª. Drª. Camila Tavares Valadares da Silva. Este caderno é parte integrante da disciplina Biologia Humana. Todos os direitos reservados. É proibida a…

corredor de passagem entre o ensino fundamental e o ensino superior, concepção que, além de descaracterizar esse ciclo, dificulta a inserção do jovem no sistema educacional e não facilita a sua transição para o universo profissional.” (BRASIL, 2006, pag. 21). Desta forma se reforça a necessidade de revitalizar a identidade do ensino de Biologia que vem se fragmentando ao longo dos anos. No anseio de aproximar o aluno à prática e através dela traçar as relações com a teoria,…

EMENTAS DO EIXO PEDAGÓGICO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Educação em Ciências e Biologia CB25006 (Carga Hária=34h) EMENTA: Abordagem histórica da construção da área de ensino de ciências em âmbito nacional e internacional. Discussão das principais ênfases da produção acadêmica em educação em ciências. CONTEÚDOS Histórico do Ensino de Ciências Pesquisa no Ensino de Ciências Ensino de Ciências como Alfabetização Científica BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA CHASSOT, A. Alfabetização…

Planejamento Quinzenal I Unidade Educacional: Código UE: Professora: Disciplina: Biologia Ano/Série: 1ª série do Ensino Médio Turmas: Mês: Janeiro / Fevereiro Período: 28/01/2013 a 08/02/2013 Eixo temático do Bimestre: Origem da vida Aulas Expectativas da aprendizagem Conteúdo programático Estratégias de ensino Avaliação/Instrumento 1ª Despertar a curiosidade para o estudo da biologia. Proporcionar aos alunos o conhecimento das características que define um ser vivo. Como

dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a ludicidade e as práticas experimentais que possam ser desenvolvidas nas aulas de Biologia do Ensino Médio. Evidenciam-se estratégias para serem desenvolvidas de acordo com a realidade da escola. Palavras chave: Biologia; Estratégias de ensino; Professor; Aluno. I INTRODUÇÃO Quando os professores da área de Ciências Biológicas procuram distanciar-se do ensino livresco, muitas vezes parecem