Diversos

2º ano do Ensino médio Lista de exercícios Fungos, Briófitas e Pteridófitas 01 - (UFRN) Os fungos são definidos como organismos: a) procariontes heterótrofos que não se movimentam, mas, quando o fazem, isso ocorre por deslizamento das hifas. b) eucariontes aclorofilados, incapazes de se reproduzir sem estar dentro de uma célula hospedeira. c) procariontes clorofilados que podem apresentar várias cores. d) eucariontes aclorofilados, heterótrofos, geralmente multinucleados, que incorporam os alimentos por absorção. e) procariontes clorofilados cuja classificação é feita de acordo com as estruturas de locomoção que apresentam. Biologia 05 - (UFC) As figuras abaixo mostram indivíduos representantes do reino Fungi. 02 - (UFOP) Os fungos já foram confundidos com vegetais pela semelhança morfológica de alguns indivíduos de uma das suas classes taxonômicas. Os fungos, em geral são importantes para o homem em todos os processos abaixo, exceto: a) Alimentação humana. b) Fabricação de antibióticos. c) Produção de oxigênio através da fotossíntese. d) Decomposição de matéria orgânica. e) Produção de bebidas alcoólicas. 03 - (UFSC) O mofo que ataca os alimentos, os cogumelos comestíveis e o fermento de fazer o pão são formados por organismos que pertencem ao reino Fungi. Com relação a esse grupo assinale a(s) proposição(ões) VERDADEIRA(S). 01. São organismos eucariontes, unicelulares ou pluricelulares, autotróficos facultativos. 02. O…

Botânica II 2º OBRIG./OPT. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM. OBRIG. Botânica I 2013/2 CRÉDITO CARGA HORÁRIA TOTAL DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRIO 3 60 30 30 NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS TEÓRICAS AULAS DE EXERCÍCIO AULAS DE LABORATÓRIO 25 25 EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino) Caracteres macro e micromorfológicos – níveis de organização. Sistemas reprodutivos. Ciclos de vida.…

BIOLOGIA – Diversidade da Vida Exercícios complementares Gimnospermas e angiospermas 01 - (FGV) As plantas portadoras de frutos surgiram na Terra depois das coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões de anos. A análise dos fósseis indica que a quantidade de angiospermas foi rapidamente aumentando na Terra, enquanto as gimnospermas foram se tornando menos abundantes. Assim, as coníferas dominaram a paisagem dos ecossistemas terrestres em tempos passados, mas as…

BB.01: As plantas BIOLOGIA ATIVIDADES 1. (UEL) O pequeno porte fundamentalmente, a falta de a) b) c) d) e) 2. briófitas deve-se, estruturas para absorção de água e sais tecidos condutores de seiva alternância de gerações reprodução sexuada flores (UNAERP) Assinale a alternativa que apresenta uma característica das Briófitas (musgos): a) b) c) d) e) 3. das Não possuem raízes e sim rizóides Possuem raízes e vasos condutores de seiva Não…

Diversidade de Algas e Plantas Prepared by Dr. Memory Tekere Universidade Virtual Africana African Virtual University Université Virtuelle Africaine NOTA Este Documento É Publicado Na Condição De Criar Uniformidades. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Licença (abreviada “cc-pela”), Versao2.5. 1 Pelo: CC Direitos Reservados 2 ÍNDICE I. Biologia 1, Diversidade de Algas e Plantas…

Exercícios - Curso de Nivelamento - Biologia - Etapa 3 Período: 23/04/13 00:00 à 05/05/14 23:59 Questão 1 - São representantes das plantas traqueófitas, ou seja, apresentam vasos condutores de seiva – xilema e floema. Assinale a alternativa CORRETA: Alternativas 1 - Briófitas, gimnospermas e angiospermas. *2 - Pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. 3 - Somente pteridófitas e briófitas. 4 - Briófitas, pteridófitas e angiospermas. 5 - Apenas Briófitas. Questão 2- Como…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD MARIA JOSÉLIA SILVA BEZERRA PROJETO: OS SERES VIVOS Paulo Afonso – BA Fevereiro/2008 MARIA JOSÉLIA SILVA BEZERRA PROJETO: OS SERES VIVOS Projeto apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências, Educação à Distância. Como instrumento parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Biologia. Orientadora: Érica Karine…

Aula ESTUDO DAS ALGAS DAS DIVISÕES EUGLENOPHYTA E CHLOROPHYTA 4 META Caracterizar as algas das divisões Euglenophyta e Chlorophyta. OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá: reconhecer as principais características apresentadas pelas algas estudadas. PRÉ-REQUISITOS Conhecimento básico sobre a biologia das algas. A figura acima mostra exemplo de uma euglenophyta (euglenóides) (Fonte: http://www.bp.blogspot.com) Biologia das Algas, Briófitas e Pteridófitas…

Exercícios com Gabarito de Biologia Algas e Briófitas 1) (UNICAMP-2009) Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande proliferação de uma alga verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua retirada antes das competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo esquematizado), no qual ocorrem indivíduos adultos haplóides e diplóides. a) Os diplóides são chamados esporófitos e os…

IEP – INSTITUTO EDUCACIONAL DE PESQUISAS SELMA CORTELETE POLEZE BORRÉ UTILIZAÇÃO DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. MONTANHA JULHO/2014 UTILIZAÇÃO DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. Trabalho apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como exigência para obtenção de titulo de Complementação Pedagógica em Ciências Biológicas. Professora orientadora: Prof. Eliene Gonçalves Pereira Cunha. MONTANHA JULHO/2014 SUMÁRIO:…