Trabalho de Topicos- Análise de livro didático

professor seleciona um conteúdo, define os objetivos de acordo com a classe que se destina o tempo disponível, os recursos disponibilizados e seus valores e convicções (GODOY ET AL, 2010) Geralmente as escolas públicas disponibilizam uma sala de aula, quadro negro, giz e livro didático para qualquer que seja a disciplina ministrada. O uso predominante e exclusivo destes recursos é prejudicial para a aprendizagem efetiva do estudante, pois é imprescindível atender à diversidade de aprendizagem dos estudantes, o que exige uma variação na metodologia aplicada (LIMA ET AL, 2010). A modalidade amplamente utilizada pelos docentes são as aulas expositivas, que podem ser dogmáticas ou dialogadas. Elas permitem que o professor transmita seu conhecimento, introduza os assuntos e comunique as experiências vivenciadas tendo o “domínio da classe”, entretanto, o professor tem que ficar alerta aos sinais como conversas paralelas, desinteresse dos estudantes e não assimilação do conteúdo para assim não promover a passividade dos alunos, o pouco aproveitamento do conteúdo e a perda da atenção e curiosidade dos estudantes pela aprendizagem (LEPIENSKI, 2008). Um recurso comumente utilizado por docentes é o Livro Didático (LD), o qual é apoiado e disponibilizado pelo governo. Para alunos de escola pública, muitas vezes é a única fonte de informação científica, sendo o docente o mediador entre o Livro didático e o estudante. Este material pode apresentar diferentes papéis dentro do…