ABORDAGENS DE SAÚDE EM UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA LARGAMENTE UTILIZADO NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO

Investigações em Ensino de Ciências – V17(1), pp. 249-283, 2012 ABORDAGENS DE SAÚDE EM UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA LARGAMENTE UTILIZADO NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (Health approaches in a widely adopted Brazilian high school biology textbook) Liziane Martins [lizimartins@gmail.com] Centro Universitário Jorge Amado Avenida Luis Viana, nº 6775, Paralela, Salvador – BA – CEP: 41745-130 Girlene Silva dos Santos [girlene.santos@gmail.com] Serviço Social da Indústria-SESI, Departamento Regional da Bahia Rua Edísio Pondé, nº 342, Stiep, Salvador – BA – CEP: 41770-395 Charbel Niño El-Hani [charbel@ufba.br, charbel.elhani@pq.cnpq.br] Universidade Federal da Bahia Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Ondina, Salvador – BA – CEP: 40170-115 Resumo Diante da longa tradição da abordagem do tema da saúde no currículo escolar brasileiro, é importante investigar como ele é trabalhado nos livros didáticos, o principal recurso utilizado na maioria das escolas em nosso país. Em particular, mostra-se relevante verificar se este conteúdo é apresentado de forma a contribuir para o desenvolvimento dos estudantes como membros ativos e críticos da sociedade. Analisamos neste trabalho a abordagem de saúde no livro didático Biologia, de Laurence (2005), que foi o mais escolhido pelos professores entre os livros de Biologia distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM/2007). Foi utilizada a técnica da análise categorial, que consiste na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE BIOLOGIA NO ENSINO PÚBLICO: POSSÍVEIS DIFICULDADES QUANTO A INSERÇÃO DA DISCIPLINA ITAJUBÁ-MG 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ JOANNA AZEVEDO NATHALIE SBRISSE NAYANNE GOMES THOMAS FORNASIER WILLIAN OLIVEIRA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE BIOLOGIA NO ENSINO PÚBLICO; POSSÍVEIS DIFICULDADES QUANTO A INSERÇÃO DA DISCIPLINA Projeto de pesquisa…

de parasitologia, microbiologia médica, imunologia, hematologia, bioquímica, biologia molecular e urinálise. O técnico em Análises Clínicas deverá ainda colaborar na investigação e implantação de novas tecnologias biomédicas relacionadas às análises clínicas, além de operar e zelar pelo bom funcionamento do aparato tecnológico do laboratório. Além disso, o curso irá fornecer qualificação para a continuidade de estudos na área de saúde. Espera-se que o aluno saia preparado para atuar…

A DISCIPLINA BIOLOGIA APLICADA: UM ESTUDO SOBRE A SUA CONSTRUÇÃO E AS RELAÇÕES CTS LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA APLICADA: UN ESTUDIO DE SU CONSTRUCCIÓN Y DE SUS RELACIONES CTS Denise de Freitas * (Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos – Brasil, dfreitas@power.ufscar.br Via Washington Luiz, Km. 235 - Caixa Postal 676, 13565-905 São Carlos - SP - Brasil) * Com auxílio parcial do CNPq; Luísa Dias Brito ** (Programa de Pós-Graduação em Educação da…

DISCIPLINA BIOLOGIA APLICADA: UM ESTUDO SOBRE A SUA CONSTRUÇÃO E AS RELAÇÕES CTS Resumo Trata-se de uma investigação em desenvolvimento que busca entender a gênese e a forma de implementação da disciplina Biologia Aplicada, em duas escolas públicas do interior de São Paulo-Brasil. A implementação desta disciplina foi possibilitada pelas reformas ocorridas no sistema educacional brasileiro, especificamente, em relação as Leis de Directrizes e Bases do…

Imunologia (MIP7035) ANÁLISE DO CONTEÚDO DE IMUNOLOGIA PRESENTE EM UM LIVRO DIDATICO DE ENSINO MÉDIO Vinícius P. Coltro Resumo O livro didático (LD) é um instrumento importante para o ensino formal e apesar de não ser o único material que possa ser utilizado em sala de aula, é uma ferramenta decisiva para a qualidade do aprendizado advindo do ambiente escolar. Devido a sua importância o Ministério da Educação e Cultura (MEC) iniciou, através do Programa Nacional do Livro…

Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) Itaiópolis, 03 de maio de 2012. 1ª série do ensino médio Professora: Claudia Sabatke Machowski PLANO DE CURSO DE BIOLOGIA Objetivos: - Entender o que é Biologia; - Compreender o que é Biologia - Entender a origem e a classificação dos seres vivos, comunidades e população; - Diferenciar as diferentes classificações dos seres vivos; - Entender o que é ecossistema, pirâmides ecológicas, teias alimentares e equilíbrio da natureza;…

os ecossistemas. Atua em preservação, saneamento e manejo sustentável da biodiversidade e dos ecossistemas. A Biologia é uma profissão voltada para o estudo das diferentes formas de vida, sua origem, evolução, estrutura e funcionamento, das relações entre os seres vivos, organismos e o meio ambiente. Quem quiser seguir carreira na área de Biologia pode optar por dois caminhos: bacharelado ou licenciatura. No bacharelado, o profissional estará apto a atuar como biólogo em empresas…

ENSINO MÉDIO BIOLOGIA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROPOSTA CURRICULAR CBC Autoras Carmen M. De Caro Martins Maria Inez Melo de Toledo Mairy Barbosa L. dos Santos Selma Ambrosina de M. Braga Governador Aécio Neves da Cunha Vice-Governador Antônio Augusto Junho Anastasia Secretária de Estado de Educação Vanessa Guimarães Pinto Chefe de Gabinete Felipe Estábile Morais Secretário Adjunto de Estado de Educação João Antônio…

ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO Escola Estadual de Ensino Médio Elvira Ferreira Gomes SEQUENCIA DIDÁTICA APRESENTAÇÃO | N°.: 01 – 2º Bimestre | PROFESSOR | DISCIPLINA | ANO | AULAS PREVISTAS | Rair de Lima NicácioRute Maria Menezes da Costa | Biologia | 2º | 08 h/a | TEMA | DATA DE INÍCIO | Sistemas humanos | 27/05/2013 | SUBTEMA | DATA DE TÉRMINO | Sistema digestório | 17/06/2013 | DESCRITOR (LEITURA E ESCRITA) | |…