Biologia e Educação Ambiental

os finais do século XX, a educação experimenta profundas transformações, se produzem reflexões sobre a prática educativa, se elaboram novas reformas nos distintos níveis de ensino, como expressão de transcendentais mudanças que experimenta o mundo actualmente. A perspectiva critica do currículo neste âmbito estabelece uma reflexão relativamente as questões ambientais implicando deste modo que sejam enquadradas questões de educação ambiental em volta da disciplina de Biologia. Numa época como a nossa em que nos apresenta tantos e tão variados tipos de problemas ecológicos torna-se importante a colaboração de todos, pois a educação ambiental quando é vivida como inspiração é um incentivo para os novos homens, para que se formulem perguntas sobre os temas ambientais que nos questionam seriamente. A falta de meios didácticos para os professores e alunos que os desperte relativamente a conservação e preservação do meio ambiente, a não inserção de conteúdos de educação ambiental, ecossistemas suas dinâmicas e a subestimação da importância destes mesmos conteúdos, estão na base da realização desta proposta primando pelo que é dado e por aquilo que deveria ser transmitido na realidade. Neste trabalho será realçada a necessidade da participação dos professores de Biologia, no processo de elaboração dos currículos e em geral no programa de reforma de ensino. É realçada também a importância e a necessidade de se introduzirem conteúdos claros de educação ambiental segundo os…

Ciências Biológicas – Licenciatura Disciplina: Educação Ambiental Aula de Campo / Trilhas Interpretativas – Parque Municipal Gruta da Onça - Vitória, 26/maio/2012 As trilhas interpretativas têm sido muito difundidas como instrumento de educação ambiental, especialmente em áreas preservadas, tais como as unidades de conservação, que buscam aliar ao lazer de seus visitantes, uma prática educativa. Constituem-se como efetivos instrumentos de ensino de Ciências Biológicas, na medida…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL MÚLTIPLAS PRÁTICAS E POSSIBILIDADES PARA SE TRABALHAR NO ENSINO DE BIOLOGIA: a educação ambiental ROSIMEURY DE SOUZA BATISTA Artigo apresentado a Coordenação do Curso de Especialização em Educação Ambiental da Faculdade São Francisco, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientador: Prof. MSc. Ibrahim Soares Travassos …

INICIATIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DO PIBID DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA DO IFMA, CAMPUS MONTE CASTELO. I. C. S. Ramos¹, R. S. Sousa1, L. B. Batalha1, D. E. O. Garcia1, K. E. A. Ferreira1 e N. M. C. Nogueira2 ¹Acadêmicos do curso de licenciatura em Biologia e participantes do Projeto de Iniciação à Docência – PIBID do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA Campus Monte Castelo. Email:…

TRABALHO DE BIOLOGIA Áreas do Conhecimento As áreas e subáreas do conhecimento do Biólogo foram definidas pela Resolução CFBio Nº 10, de 05 de julho de 2003. Análises Clínicas Biofísica: Biofísica celular e molecular, Fotobiologia, Magnetismo, Radiobiologia. Biologia Celular. Biologia Molecular. Bioquímica: Bioquímica comparada, Bioquímica de processos fermentativos, Bioquímica de microrganismos, Bioquímica macromolecular, Bioquímica micromolecular, Bioquímica de…

biologiaBiólogo é um cientista da área da biologia. Desenvolve seus estudos por meio do método científico. Trabalha em laboratórios de pesquisa, laboratórios de rotina como os de biologia clínica, campos abertos como savanas, florestas e todo lugar onde há vida para ser estudada1 . Índice 1 Exercício da profissão 1.1 Áreas do Conhecimento 2 Áreas de Atuação 3 Brasil 3.1 Juramento 4 Referências 5 Ver também 6 Ligações externas Exercício da profissão Áreas do Conhecimento As…

áreas em que o biólogo pode atuar, muitas vezes acaba se inserindo na área da educação onde enfrentam muitas dificuldades como professor, por não conseguir conciliar o ensino teórico à prática estimulando em seus alunos à vontade de aprender, estimulando inclusive o aluno a querer se tornar um professor. Foram utilizadas como técnicas a entrevista semi-estruturada e inicialmente uma ampla revisão bibliográfica. Para a análise dos dados coletados, foram utilizadas informações da semiótica…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E HORTA ESCOLAR: NOVAS PERSPECTIVAS DE MELHORIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SCHOOL GARDEN: NEW PERSPECTIVES ON THE IMPROVEMENT OF EDUCATION SCIENCE AND BIOLOGY Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares¹, Elaine Cristina Pinheiro da Silva², Javaerton de Souza Aquino³, Jane Cléia Oliveira Evangelista4, Júlio César Ferreira de Santana5, Shefma Andreza Matias Paulo6 1 2 Doutora em Educação - andrezza.tavares@uol.edu.br…

UM LABORATORIO.............................................................6 CAPITULO 3 ANALISE DE SITES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL....................8 CAPITULO 4. ENSINO DA BOTANICA NO ENSINO MEDIO E FUNDAMENTAL....12 REFERÊNCIAS...............................................................................................16 2 3 CAPÍTULO I Este capítulo traz a entrevista feita com o Professor Dr. Cláudio Giovannini Busnardo, feita no dia Dezoito de Novembro (18/11/2013),…

I. M. C.1; LANCONI, A.2 1Discente. Universidade Anhanguera – UNIDERP (centro de Educação a Distância). 2Docente orientador. Universidade Anhanguera – UNIDERP (centro de Educação a Distância). RESUMO: A necessidade da preservação ambiental tem se tornado uma preocupação em todo o planeta, nesse contexto é de extrema importância o uso de ferramentas na tentativa de sensibilizar os indivíduos quanto à relação sociedade e natureza. Como a escola é considerada instrumento de…