Baixa Permanência Dos Alunos Nas Escolas Educação Públic

i A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS Maria de Lourdes Sá Earp Universidade Federal do Rio de Janeiro Doutorado em Antropologia Cultural Orientador: Yvonne Maggie Professor - Doutor Rio de Janeiro Dezembro de 2006 A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS ii MARIA DE LOURDES SÁ EARP Yvonne Maggie Tese de Doutorado submetida ao Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal

docente, bem como pelo aumento da receita líquida e do lucro, suscitando uma melhora significativa dos resultados econômicos e da organização acadêmica das IESP. Verificamos que as condições oferecidas pelo PROUNI contribuem para o aumento na base de alunos. Este acréscimo se deve ao ingresso dos bolsistas parciais e à ampliação do número de vagas nos cursos de alta demanda. Por fim, os dados também mostram o aumento consistente na rentabilidade do patrimônio dos sócios durante o…

Júnior Coordenador Pedagógico: Leonardo Araújo Lima Fortaleza, julho 2012 Secretário do Trabalho e Desenvolvimento Social EVANDRO SÁ BARRETO LEITAÕ Coordenador de Promoção do Trabalho e Renda ROBSON OLIVEIRA VERAS Orientador Célula de Educação Social e Profissional LAFAYETE ALMEIDA DE OLIVEIRA Presidente da Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura PROF. FRANCISCO ANTÔNIO GUIMARÃES Coordenador Executivo Projeto Trabalho em Foco PROF. OSMAR DE SÁ PONTE Coordenador…

semiestruturadas, realizadas com seis diferentes professores da segunda série do ensino fundamental, das redes pública e privada. Integram ainda o corpus as observações da prática pedagógica desses professores e as produções lingüísticas realizadas pelos alunos das seis salas de aula pelas quais os professores eram responsáveis. Concluímos este artigo destacando que o Discurso Pedagógico Escolar, sobretudo quando concretizado em condições de produção que promovem a interdição e a…

CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Rita Sidmar Alencar Gil EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos…

PESQUISA MESTRADO EM EDUCAÇÃO VIVIANE MENDONÇA GOMIDES ROSA APRENDIZAGEM DA EQUAÇÃO DO 2º GRAU – UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL GOIÂNIA-GO 2009 VIVIANE MENDONÇA GOMIDES ROSA APRENDIZAGEM DA EQUAÇÃO DO 2º GRAU – UMA ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL Dissertação apresentada à Banca Examinadora de defesa do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em…

conhecimento destes aspectos. No entanto, não é a intenção deste capítulo instituir conceitos, elaborar respostas definitivas ou esgotar as possibilidades de discussão. A análise apresentada tem como base, além dos dados fornecidos pelo Ministério da Educação (InepDeaes) e Ministério da Saúde, os dados populacionais colhidos no último Censo do IBGE e os oriundos de diversas fontes que construíram a história da Fisioterapia. FISIOTERAPIA A Trajetória dos Cursos de Graduação na Saúde…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL - FECLESC MARIA CLEIDIANE CAVALCANTE FREITAS O NOVO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA E AS INFLUÊNCIAS DO IDEÁRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS QUIXADÁ – CEARÁ 2011 1 MARIA CLEIDIANE CAVALCANTE FREITAS O NOVO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA E AS INFLUÊNCIAS DO IDEÁRIO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do…

PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS JUIZ DE FORA 2012 ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à conclusão do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora.…

EDUCAÇÃO: LIVRE E OBRIGATÓRIA Murray N. Rothbard EDUCAÇÃO: LIVRE E OBRIGATÓRIA 1ª Edição Mises Brasil 2013 Copyright © Creative Commons Título EDUCAÇÃO: LIVRE E OBRIGATÓRIA Autor Murray N. Rothbard Esta obra foi editada por: Instituto Ludwig Von Mises Brasil Rua Iguatemi, 448, conj. 405 – Itaim Bibi São Paulo – SP Tel: (11) 3704-3782 Impresso no Brasil / Printed in Brazil ISBN: 978-85-8119-033-4 1ª Edição Tradução Filipe Rangel Celeti Revisão Roberto Fiori Chiocca Revisão Final…