Projeto interdisciplinar: língua portuguesa e matemática

Projeto interdisciplinar: Língua Portuguesa e Matemática Série: 4º ano do Ensino Fundamental I Duração: 4 aulas (leitura da história, confecção e preparo dos bonecos e preparo da dramatização) Público: 30 alunos em sala, sendo um com baixa visão. Conteúdo: Contos Universais e/ou Narrativas Infantis, formas geométricas e seus efeitos em 3D e produção de leitura dramática e releitura de histórias. Materiais: Moldes pré- preparados ou construídos pelos próprios alunos em folha sulfite A4 (Modelos podem ser obtidos em sites específicos ), lápis de cor, tesoura sem ponta, contos para serem lidos junto com os alunos. Objetivo: Trabalhar as histórias lidas e analisadas, utilizando a confecção de bonecos de papel 3D, a fim de sistematizar o uso de formas geométricas e efeitos tridimensionais e incentivar o uso da criação e da adaptação de novas histórias a partir dos elementos já apresentados à criança. Metodologia: O docente deve selecionar contos e histórias infantis (Chapeuzinho Vermelho, Sítio do Pica-pau amarelo, Cinderela...) que serão lidos com os alunos. Em seguida, planejar uma oficina de montagem de personagens das histórias, estudando com os discentes os processos geométricos utilizados na confecção dos bonecos (os moldes podem ser pré-oferecidos ou os alunos podem construir seus próprios moldes, desde que sigam a metodologia de montagem dos bonecos). A seguir, e a critério do docente e das características da turma, os alunos são convidados a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E FÍSICA CURSO DE CIÊNCIAS - HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA CARLOS AUGUSTO FERREIRA LIMA EDUARDO BENÍCIO DA SILVA LUCIANO MOTA MUNIZ LUMINOTÉCNICA: matemática e iluminação, fatores de excelência na aprendizagem Imperatriz 2009 CARLOS AUGUSTO FERREIRA LIMA EDUARDO BENÍCIO DA SILVA LUCIANO MOTA MUNIZ LUMINOTÉCNICA: matemática e iluminação, fatores de excelência na…

aprendido a importância do plano de aula, pois é através dele que nossa aula será produtiva. Nossos planos de aula foram feitos para uma turma de 1º ano, português: construção do nome, matemática: o calendário, geografia: os meios de comunicação, ciências: as plantas. PLANO DE AULA Série :1° Ano Conteúdo: construção do nome Área de conhecimento: linguagens Carga horaria:4horas Objetivo (os): Reconhecer o próprio nome; Construir o nome sem o…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA ANA PAULA DOS SANTOS MONTEIRO Relatório - Observação de Sala de Aula Elaborado por: Jorge Alexandrino Borges Matricula: 2011200355 Rio de Janeiro, 2012. JORGE ALEXANDRINO BORGES Mat. 2011200355 Relatório - Observação de Sala de Aula Trabalho apresentado como requesito parcial para a disciplina em Prática Pedagógicas da Formação de Professores da matemática da Universidade Castelo…

descreveu sobre as professoras de matemática e os horários delas. A coordenadora Marisa no primeiro momento foi contrária a presença de dois estagiários no mesmo período, mas com o aval da diretora, permitiu a realização conjunta do estágio e nos auxiliou bastante no restante da vivência na escola. Sobre a escola Nome da escola :Escola Estadual Brasílio Machado. Endereço : Rua Afonso Celso, Vila Mariana. Níveis de ensino oferecido: 1°, 2° e 3° anos do Ensino Médio, sendo as aulas…

valorizando as diferenças e diversidades culturais. Aprimorar as habilidades motoras, através do trabalho com massinha de modelar, proporcionando uma gama significativa de abstrações, assimilações e construções do conhecimento. Metodologia Foram elaborados quatro momentos de aprendizagem para o desenvolvimento do plano de ensino: Socialização e Respeito. Quadro 1 – Metodologia utilizada Momentos Atividades Tempo de Duração (em minutos) 1° Momento Caixa Mágica 15 2° Momento…

alunos, e todo planejamento de aula realizadas pelos professores e analizadas pela supervisora da escola. Este presente relatório tem como finalidade evidênciar o trabalho do educador, tendo como objetivo colocar a educação no conjunto das lutas pela democratização da sociedade que consiste na conquista das condições matériais, sociais, políticas e culturais. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Instituição…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA – 4º SEMESTRE MARIA FRANCISCA TERESA ALVES DA SILVA CAVALCANTE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE Esplanada 2014 MARIA FRANCISCA TERESA ALVES DA SILVA CAVALCANTE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas)…

para a autoavaliação que assenta nos termos de análise seguintes: a) Grau de concretização do projeto educativo e modo como se prepara e concretiza a educação, o ensino e as aprendizagens dos alunos, tendo em conta as suas características específicas; b) Nível de execução de atividades proporcionadoras de climas e ambientes educativos capazes de gerarem as condições afetivas e emocionais de vivência escolar propícia à Interação, à integração social, às aprendizagens e ao…

FLEXIBILIZANDO A GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS DEFICIENTES VISUAIS: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES Silvio Santiago Vieira1 Francisco Hermes Santos da Silva2 INTRODUÇÃO A Matemática sempre foi vista pelos alunos como sendo a disciplina mais difícil do currículo escolar e para alguns, chega a torna-se um entrave na vida acadêmica. Quando se pensa em Educação Inclusiva, a situação fica pior, pois se o aluno “normal” em termos de canais de comunicação (visual, auditivo, etc) já…