Avaliações do 5º ano

COLÉGIO: _________________________________________________________ PROFª :___________________________TURMA: _________________ NOME: ____________________________________________________________ EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA - NÚMEROS E OPERAÇÕES 1) Represente com algarismos as escritas por extenso. a) seiscentos mil e três - ___________________________ b) quatro milhões, cinqüenta e seis mil e um - __________________________ c) duzentos e trinta e sete mil e quarenta e cinco - _______________________ 2) Complete os espaços com as informações sobre a formação dos números. a) O número 45372 possui _________ unidades simples, ___________ dezenas simples, ___________ centenas simples, ____________ unidades de milhar. Para que ele possua mais uma dezena simples, é necessário adicionar _____________unidades simples. b) O número 678.908 possui _________ unidades simples, ___________ dezenas simples, ___________ centenas simples, ____________ unidades de milhar. Para que ele possua mais uma unidade de milhar, é necessário adicionar _____________ unidades simples. 3) Um programa de TV sorteou cinco números. Na hora de receber os prêmios, os vencedores utilizaram uma forma diferente de divulgar seus números. Paulo disse: Meu número é múltiplo de 9 imediatamente menor que o de Selma. Selma disse: Meu…

Escola Municipal Monteiro Lobato Assentamento Capão Bonito II Professora: Cristina Aluno(a):................................... nº ......... 5º ano B- Data......./......./....... Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA 1) Nos pronomes pessoais do caso reto a 1ª pessoa é: a.( ) de quem se fala b.( ) com quem se fala c.( ) a que fala 2) Nos pronomes pessoais do caso reto a 2ª pessoa é: a.( ) de quem se fala b.( ) com quem se fala c.( ) a…

Avaliação de Português NOME: PROF.ª.: ASS. RESPONSÁVEL: Nº: ANO: DATA: VALOR: 10,0 PONTOS NOTA: Leia o texto com muita atenção. Naquele tempo, o meu pai contava-me muitas histórias de gigantes. Eu não queria adormecer sozinho, de maneira que ele sentava-se na minha cama e entretinha-me, enquanto não chegava o João Pestana (1). A verdade é que o meu pai não sabia as histórias de cor e ia inventando, à medida que ia contando. Algumas…

------------------------------------------------- Escola Municipal Prefeito João Gibram ------------------------------------------------- AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS ------------------------------------------------- Nome: _____________________________________________________ ------------------------------------------------- Prof.ª: ______________________________________________________ ------------------------------------------------- Série: _______…

PLANO DE AULA ANUAL PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica:…

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, ATENÇÃO A DATAS IMPORTANTES EM NOVEMBRO: 11/11 PROVA BRASIL PARA O 5º ANO C (AVALIAÇÃO EXTERNA) 12/11 AVALIAÇÃO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO PARA O 3º ANO B (AVALIAÇÃO EXTERNA) 12/11 E 13/11 AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA DA PRÓPRIA ESCOLA PARA TODOS OS ALUNOS (AVALIAÇÃO INTERNA) OS ALUNOS DO 5ºA E 3ºB, DEVIDO AS AVALIAÇÕES EXTERNAS FARÃO AS PROVAS PERDIDAS DIAS 12/11 E 13/11 DIA 14/11. 13/11 PROVA BRASIL PARA O 5ºA (AVALIAÇÃO EXTERNA) 14/11…

externa visando à qualidade do ensino.A avaliação externa serve para que possa avaliar o rendimento do aluno e da escola também porque no decorrer do ano são feitas varias avaliações para ver se a escola e o aluno estão progredindo para novas etapas . Apesar das variações metodológicas possíveis, todos os sistemas de avaliação da qualidade contêm os seguintes elementos comuns: têm por necessidade basear-se em critérios pré-determinados e transparentes; contemplam uma combinação de…

Brasil A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Nos testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental e…

formação continuada dos professores ; 07- Avaliação da escola, professores, alunos e auto-avaliação; 08- Assessorar o professor quando solicitado; 09- Oferecer ajuda aos professores, através da orientação e acompanhamento das atividades escolares; 10- Análise dos Planos de Aulas; 11- Acompanhar e analisar as avaliações internas e externas da aprendizagem dos alunos; 12- Levantar gráficos e tabelas e re-planejar; 13- Elaborar relatórios e cronogramas da escola; 14-…

Educação Básica (Ideb) foi criado pelo Inep em 2007 e representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Ele agrega ao enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O indicador é calculado a partir…