Avaliação De Metodologia Da Lingua Portuguesa Chapeuzinho

incluem-se nessa tradição. Em 1697, Charles (1628- 1703) Perrault traz a público Histórias ou contos do tempo passado, com suas moralidades: Contos de Mão Gansa. Ganham, então, forma editorial as seguintes histórias: A Bela Adormecida no bosque, Chapeuzinho Vermelho, O Gato de Botas, As Fadas, A Gata Borralheira, Henrique doTopete e O Pequeno Polegar. Os contos de fada conhecidos atualmente surgiram na França, ao final do século XVII, com Perrault, que editou as narrativas folclóricas…

e os aspectos considerados? R: O plano de aula é elaborado de acordo com o desenvolvimento de nossos alunos, sempre pautando os objetivos gerais, objetivos específicos, a metodologia que vamos usar e como vamos avaliar esses alunos. 3) - Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem? R: É a metodologia que vai permitir nós professores alcançarmos os objetivos pautados e que a criança interaja com o ambiente e professor, para que possa construir seus…

1.2 Série/Ano 6 2.1.3 Conteúdos 6 2.1.4 Carga Horária 7 2.1.5 Objetivos 7 2.1.5.1 Objetivo Geral 7 2.5.1.2 Objetivos Específicos 7 2.1.6 Cronograma De Trabalho (Tempo De Aula) 8 2.1.7 Procedimentos Metódologicos 8 2.1.8 Recursos 9 2.1.9 Avaliação 9 2.1.10 Bibliografia 10 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. INTRODUÇÃO A inclusão escolar tem por objetivo auxiliar crianças portadoras de necessidades especiais a inserir-se na escola. A prática da…

típicas e remédios caseiros e assim interessar-se mais pela cultura brasileira e em especial, da região norte, no qual será estimulada à leitura, escrita, que conseqüentemente estimulará o gosto pela nossa cultura. 5. METODOLOGIA: A metodologia desenvolvida nesta pesquisa é de campo no enfoque qualitativo onde focaliza uma busca de estímulos de nossos estudantes ao gosto pela leitura, interpretação e que assim possam estar relacionando a leitura…

2014 Analisando um projeto de sucesso Reflexão sobre o Projeto de Língua Portuguesa para o 1º ano da EM Ayrton Senna, desenvolvido pela professora Cátia Elaine Nicolachik, Florianópolis, SC. Fonte da pesquisa: - Revista Nova Escola de Jan/Fev 12. Uma professora de Florianópolis teve a feliz idéia de ensinar escrita e leitura a sua turma de 1º ano através de histórias infantis. A história escolhida foi o clássico “Chapeuzinho vermelho” em suas diversas variações desde a mais…

uma maneira livre deixando as crianças interagir, participando da história, descobrindo juntas as mensagens, centrais de cada história. Assim, tendo o tema da leitura como base, pode-se trabalhar varias áreas como: matemática, artes, língua portuguesa, natureza, sociedade, de uma forma bem divertida. OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A instituição observada foi o Centro de Educação Infantil Pedacinho do Céu, localizada na Rua Rui Barbosa 745, no bairro Chácara Braz Miraglia

informação; - Estimular a criatividade e imaginação; - Desenvolver a linguagem oral, escrita e raciocínio lógico através de atividades textualizadas. 11. Conhecimentos (Conteúdos) a serem abordados no Projeto: - Língua Portuguesa: Prática da escrita, nomes dos personagens, trava língua e estimulo a oralidade. - Música: Sons para estimulo a percepção auditiva. - Artes: Jogos, desenhos, pinturas, recorte e colagem. -Formação social e pessoal: Cooperar com o grupo, participar das…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Os Estudos de Emília Ferreiro: a Psicogênese da Língua Escrita ○ Alfabetização e Letramento: Refletindo Conceitos ○ O Nosso Sistema de Escrita: sua Natureza e a Aquisição da Língua Materna pela Criança ○ A Produção Social e a Caracterização da Língua Escrita ○ OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E REFLEXIVA ○ ○ 21 23 27 ○ 29 ○ 31 ○

Sumário AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO ○ ○ ○ ○ 07 ○ ○ ○ ○ ○ 07 O Nosso Sistema de Escrita: sua Natureza e a Aquisição da Língua Materna pela Criança Alfabetização e Letramento: Refletindo Conceitos ○ ○ ○ ○ O ESTUDO DA ALFABETIZAÇÃO: ASPECTOS LINGÜÍSTICO, PSICOLÓGICO, PSICOLINGÜÍSTICO E SOCIAL A Produção Social e a Caracterização da Língua Escrita ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

facilitar o entendimento e o interesse pelo livro. Pois toda criança da mais atenção às coisas que lhes agradem, e o livro infantil é um material atraente e agradável. Como diz MEIRELES (1984, p.61): Metodologia: trabalhar com a leitura, interpletação e fichamento dos livros: A Ilha de Chocolate; Chapeuzinho Amarelo; As Trigêmeas e os Três Erres; Adivinha Quanto Eu Te Amo. Fazer a leitura, interpletaçao e fichamento de matérias de jornais e revistas a ser escolhido com a turma,…