Avaliação Da Aprendizagem Práticas De Mudança

Edna Cristina da Silva Souza Faculdade Campo Limpo Paulista Rua Guatemala, 167, Jd. América 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil (11) 4812 9400 ecristina.educ@gmail.com RESUMO Avaliação e a pedagogia de Paulo Freire Este artigo tem por objetivo discutir possíveis aproximações da obra de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, com os formatos avaliativos presentes nas escolas. Apesar de Paulo Freire não ter especificado em nenhuma de suas obras com as quais tive contato…

IV - O COTIDIANO E SUAS POSSíVEIS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS númeras práticas avaliativas permeiam o cotidiano escolar. Em uma mesma escola, ou até em uma sala de aula, é possível identificarmos práticas de avaliação concebidas a partir de diferentes perspectivas teóricas e concepções pedagógicas e de ensino. Isso é natural, uma vez que nossas práticas incorporam diferentes vivências e modelos, bem como são permeadas por nossas crenças e princípios, nem sempre tão coerentes

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica …

alfabetização: princípios gerais  06 Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização 16 Avaliação no ciclo de alfabetização  24 Compartilhando 30 Direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização – Língua Portuguesa 30 O acompanhamento da aprendizagem das crianças: sugestão de instrumento de registro da aprendizagem 38 Perfil de grupo: sugestão de instrumento de acompanhamento da turma  41 Aprendendo mais 42 …

2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2 BIBLIOGRAFIA 01 HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. Avaliação…

metodologias usadas nos conteúdos de Educação Física,destacando a união dos conteúdos, formando uma teia sistemática, fazendo uma educação voltada para o cotidiano. Percebeu-se que há mudanças constantes nos métodos usados nos conteúdos, e na forma geral do processo educacional, pois agora visa-se uma educação de qualidade na prática docente. Neste trabalho de cunho científico, sentiu-se a necessidade de elaborar uma pesquisa bibliográfica a cerca da temática aqui apresentada e logo após…

seriada seja substituída por um ou mais ciclos de estudo, objetivando oferecer aos alunos todas as oportunidades possíveis para que aprendam cada vez mais, eliminando barreiras que, ao final de cada série, estavam interrompendo o processo natural de aprendizagem, desconsiderando os conhecimentos construídos pelos alunos no decorrer do ano, e obrigando-os a começar da estaca zero, repetindo o caminho já percorrido. No entanto, ela vem sendo vista atualmente pela comunidade escolar, como…

ANÁPOLIS – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO E SUAS MODALIDADES EMPREGADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: Amandah M. S. Ramos RA:3306514371 Gabriela S. Perônico RA:3319512701 Idelma Pereira D. Peixoto RA:3345573436 Tamara de Morais RA:3377585358 Série: 2º Período ANÁPOLIS 2012 A AVALIAÇÃO E SUAS MODALIDADES EMPREGADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Amandah…

Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais: A Experiência de Sobral/CE 1 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E…

envolvidos. SUMÁRIO CAPÍTULO I. INTRODUÇÃO...........................................................................................01 CAPÍTULO II. FUNDAMENTAÇÃO BIBLIOGRÁFICA ...............................................03 2.1 O PROCESSO DA APRENDIZAGEM ..............................................................05 2.2 CONCEITOS E TIPOS DE EDUCAÇÃO ...........................................................07 2.3…