Aula Tema Variaçoes Linguisticas Conceito As Variedades Do

linguagem e na vida social. Isso porque o ambiente virtual é extremamente versátil e hoje compete, em importância, nas atividades comunicativas, ao lado do papel e do som. Já nos acostumamos a expressões como “e-mail”, “bate-papo virtual” (chat), “aula virtual”, “listas de discussão” e outras. Mas qual a originalidade desses gêneros em relação ao que existe? De onde vem o fascínio que exercem? Qual a função de um bate-papo virtual, por exemplo? Propiciar divertimento, veicular…

alcança um número cada vez maior de pessoas em diversas partes do mundo, especialmente entre os que a usam como língua internacional, o que nos impõe a necessidade de repensar a abordagem cultural adotada em seu ensino. Trabalhos em áreas como a linguística aplicada, a educação e as ciências sociais nos mostram que a língua, enquanto processo social e dialogicamente construído, nunca pode ser considerada separada da cultura e esta, ainda que concebida de diversas formas ao longo da…

entender, importante ... do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos [1] . ... que a carta pessoal, por exemplo, é um tipo de texto como fazem os livros. .... e secaracteriza por aspectos formais de estrutura e de superfície lingüística e/ou ...  [PDF] Gêneros textuais : definição e funcionalidade www.uems.br/site/nehms/arquivos/53_2014-04-04_12-17-14.pdf‎ 1. : definição e funcionalidade. Luiz Antônio Marcuschi. 1.Gêneros textuais como ... desenvolvidas…

que é a língua materna de todos os que nascem e vivem aqui, enquanto os portugueses sabem o português deles. Nenhum dos dois é mais certo ou mais errado, mais feio ou mais bonito: são apenas diferentes um do outro e atendem às necessidades lingüísticas das comunidades que os usam,necessidades que também são... diferentes! Em seu livro Emília no País da Gramática, publicado em 1934, Monteiro Lobato já chamava a atenção para esse tipo de preconceito (que no entanto continua firme e forte no

forma, o modo como se concebe a natureza da língua altera em muito o como se estrutura o trabalho com a língua em termos de ensino. As concepções de linguagem e língua encaminhará o professor para o desenvolvimento de estratégias eficientes para a aula de língua portuguesa. A primeira concepção vê a linguagem como expressão do pensamento. Para essa concepção as pessoas não se expressam bem porque não pensam. A segunda concepção vê a linguagem como instrumento de comunicação, nessa concepção a

que mostram os possíveis meios para que o trabalho se efetive e quais são os possíveis fatores que podem contribuir para que esse objetivo não seja atingido significativamente. Introduzir a oralidade nas salas de aulas exige estrutura física nas escolas e acima de tudo competência linguística do professor de modo que o caminho para alcançar a oralidade se concretize. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com as contribuições de diversos autores, tais como Schmitz (2008), Leffa (2008),…

Atividades das aulas 1 e 2 (2.5) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o seguinte endereço eletrônico: rutedesouza@unigran.br ou mariaalice@unigran.br ATIVIDADE DA AULA 01 Você deverá responder a questão a seguir e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . Em caso de dúvidas, envie mensagem para o e-mail…

mas principalmente com os alunos, que são o motivo da existência da escola. De forma simples e objetiva, tentaremos promover aulas virtuais, por meio deste módulo, que possam ajudá-lo(a) na sua leitura diária. Ao longo das aulas, vamos estabelecer uma interação virtual por meio do nosso discurso dirigido a você. Leremos alguns textos para que você reflita sobre alguns temas e obtenha informações adicionais sobre assuntos específicos e resolveremos algumas questões relacionadas aos…

sentimos ao defender o humor (as piadas, principalmente) na escola. Temos certeza de que as piadas e o discurso do humor em geral são indispensáveis nos currículos escolares. Mas por que logo piadas se, conforme Bakhtin (1992: 279), “a riqueza e a variedade dos discursos são infinitas”? Justamente por isso, argumentamos. O assunto, no entanto, merece uma verdadeira defesa para convencer a escola a apostar e confiar na força emancipadora do riso, porque a ideologia da seriedade prevalece…

mas principalmente com os alunos, que são o motivo da existência da escola. De forma simples e objetiva, tentaremos promover aulas virtuais, por meio deste módulo, que possam ajudá-lo(a) na sua leitura diária. Ao longo das aulas, vamos estabelecer uma interação virtual por meio do nosso discurso dirigido a você. Leremos alguns textos para que você reflita sobre alguns temas e obtenha informações adicionais sobre assuntos específicos e resolveremos algumas questões relacionadas aos…