Aula Tema 08 Comparacao E Contextual

análise documental e, principalmente, a entrevista como processo. Como conclusão principal, percebeu-se que se trata de uma relação recursiva. Além disso, a pesquisa demonstrou que os sentidos subjetivos de importantes aspectos contextuais – como o espaço em sala de aula – são mediadores da relação colocada sob foco. Por fim, notou-se que conflitos e contradições vividos na prática com projetos configuram-se como uma situação potencial de desenvolvimento em relação ao sentido subjetivo…

mediador da aprendizagem, visando a instrumentalizar o discente no enfrentamento dos problemas do cotidiano. É fundamental, portanto, para que essa dinâmica se concretize, que o professor, durante a elaboração, execução e apresentação de seu plano de aula, privilegie as atividades práticas no contexto da educação a partir de práticas de letramento, sinalizando a finalidade do seu trabalho a todos os envolvidos e com todas as etapas, para que não ocorra desvio do foco principal. Nesse…

ativo no processo de Ensino/Aprendizagem, diferente das abordagens estruturais, que privilegiam o estudo e a memorização das regras da língua-alvo. Também o professor tem um papel diferenciado, o de mediador do processo comunicativo, participando das aulas, investigando e analisando necessidades. Este papel de mediador do conhecimento, atribuído ao professor, contrapõe-se a abordagens mais tradicionais, como de Gramática-Tradução, em que este desenvolvia o papel central do processo de…

Objetivos gerais: definidos na resolução 1.086 de 16/04/08 Art.7°. O ciclo complementar terá suas atividades pedagógicas organizadas de modo a assegurar que todos os alunos, ao final de cada ano sejam capazes de: Português Objetivos específicos de português: Expandir o uso da linguagem, produzindo textos coerentes, adequados ao seu destinatário, e aos objetivos a que se propõem. Compreender os diferentes textos orais e escritos, interpretando-os

disciplina: | | Nessas web aulas visamos ao aprofundamento do que se encontra no livro da disciplina e do que será abordado nas tele-aulas, fechando o ciclo reflexivo proposto para este disciplina, sempre levando em conta sua ementa: “os principais conceitos gramaticais. Conceito de linguagem, língua, texto e discurso. Expressão oral e escrita. Leitura, interpretação, análise e produção de gêneros diversos.” Apesar do entrelaçamento entre os diferentes materiais, as web aulas têm…

EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70047-900 Tel: (61)20228318 - 20228320 Sumário O ÚLTIMO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSOLIDANDO OS CONHECIMENTOS Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 A consolidação das correspondências letra-som no último ano do ciclo de alfabetização  06 O ensino da ortografia no 3º ano do 1º ciclo: o que devemos propor aos alunos no “último” ano da alfabetização? 20 Compartilhando 33…

Estudante: Salvador Muapassa Relatório de Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane, MA Estudante: Salvador Muapassa Projecto de pesquisa Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação…

Aula-tema 05: O Modelo Autônomo de Letramento Na aula-tema passada você aprendeu sobre os Novos Estudos do Letramento e os construtos teóricos defendidos pelos pesquisadores que representam essa linha de pesquisa. Com isso, você viu também que a teoria dos Novos Estudos do Letramento concebe a linguagem como prática social e que a leitura e a escrita só fazem sentido se estudadas dentro do contexto sociocultural de que fazem parte. Agora, dando continuidade aos nossos estudos sobre letramento

fazer do ato de ler seu refúgio e também seu caminho para a vida real. Assim, eles poderão descobrir a leitura como prazer e também como forma de conscientização. O trabalho foi desenvolvido através da aplicabilidade de um projeto de leitura com o tema “Um caminho para o prazer da leitura” nas turmas de 6º ano da Unidade Escolar Recanto da Leitura, na cidade de Piracuruca-PI. Antes de sua implantação foi feita uma pequena pesquisa para mostrar o perfil dos leitores da referida…

UFCG em 2010. Agradecemos à professora Elizabeth Maria da Silva, colaboradora do curso, às petianas Nayara Araujo Duarte e Anna Raphaella de Lima, que, juntamente com a autora, ministraram, sob a supervisão da Professora Denise Lino de Araújo, as aulas do curso citado. Este trabalho também decorre dos trabalhos realizados no grupo de pesquisa Teorias da Linguagem e Ensino. 62 l Revista Ao pé da Letra – Volume 13.1 - 2011 Procedimentos metodológicos O estudo realizado caracteriza-se…