Aula Tema 03 A Linguagem Visual

1. DESCRIÇÃO O miniprojeto será trabalhado nas turmas do Ensino Fundamental II e nas turmas do Ensino Médio, visto que as escolas estaduais trabalham com essas duas modalidades de ensino, em sua maioria. Convém salientar ainda que o tema escolhido pode ser explorado em qualquer série, uma vez que Vinícius de Moraes escreveu para todas as idades. O miniprojeto será desenvolvido em dois meses e em três momentos conforme cronograma abaixo: |Data

EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA C. AP. DA SILVA GISELE GOUVEIA DOS SANTOS KARINA MARTINS DOS SANTOS LUZINEIDE SANTANA O. SANTOS NATHALIE VANILDE S. V. DE MATOS RODRIGO LOURENÇO MARCINEIRO SÉRGIA MARIA BEZERRA ALVES PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS …

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA - Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Solange Inácio Ribeiro Conde Centro Associado: CA - Varginha VARGINHA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................03 2 AS…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula - Reconhecer a propaganda como um meio de interação entre leitor, mídia e sociedade; - Desenvolver o pensamento crítico diante das propagandas que circulam frequentemente no meio social; - Compreender os diferentes contextos de comunicação e sua intencionalidade. Duração das atividades 4 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Noção de argumentação; Estratégias e recursos da…

Ter clareza do tema a ser pesquisado. Certificar-se de que entendeu o que o professor está solicitando na pesquisa, caso não tenha ficado claro, pergunte novamente. 2º passo: Selecionar a fonte de pesquisa: livros, revistas, jornais, fotografias, museus, sites, etc.. 3º passo: Se a pesquisa for feita em equipe, divida-a em subtemas ou por fontes, exemplo; Livros: para o João Revistas: para a Ana Museus: para a Carol..... *Direcionar o foco da pesquisa para o tema, evitar abri-lo

FAP MAURCIO DE NASSAU CURSO DE PEDAGOGIA INGRID DE FTIMA COSTA MARINHO OS MEIOS DE LINGUAGENS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA REDE PBLICA ESTADUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICPIO DE PARNABA-PI PARNABA 2014 INGRID DE FTIMA COSTA MARINHO OS MEIOS DE LINGUAGENS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA REDE PBLICA ESTADUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICPIO DE PARNABA-PI Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FAP Maurcio de…

A vida de Paul Klee RAQUEL MOTTA RIBEIRO Prof .Msc . .Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Artes Visuais (ART0020) 4 de julho de 2011 RESUMO Nasceu perto de Berna,na Suiça, em 1879. Foi pintor ,músico escritor professor. Ele adorava a cor, foi um extraordinário artista. Suas obras tinham belíssimas cores Usava ,formas de pessoas ,animais e casas , mas também deu significado especial as letras e números para fazer seus quadros. Na arte abstrata de Paul Klee ,vemos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Faculdade de Artes Visuais Licenciatura em Artes Visuais Disciplina: Pesquisa em Ensino de Arte Professora Formadora: Lilian Ucker Tutor (a) a distância: Mônica Mitchell Aluno (a): Deuzilene Machado Rocha Leal Pólo:Catalão - Investigação Narrativa Após várias leituras sobre texto narrativo ,comecei a pesquisar e encontrei alguns artigos, teses e dissertações , escolhi a dissertação “TEATRO, VIOLÊNCIA E ADOLESCÊNCIA…

maneira que o educando não se sinta diferente no âmbito da sala de aula. Para isso, sabemos que é necessário dotar o educador de conhecimento e criatividade. Assim, o atendimento diferenciado que o educando necessita para aprender terá que vir do educador que está ligado diretamente à educação do educando disléxico. O educador, por sua vez, terá de assumir uma postura de pesquisador, mediador e promotor da igualdade dentro da sala de aula. Como metodologia, utilizar-se-á um estudo de…

Escola..................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..................................................................................................10 3 – Plano de Aula.................................................................................12 4 – Regência.........................................................................................14 Considerações…