Aula Tema 03 A Coesão Textual

Unidade Morfologia e Inferência Lexical .....................................................................83 V Unidade Sintaxe e Grupo Nominal ..........................................................................103 VI Unidade Coesão Textual .........................................................................................125 VII Unidade Verbos - Primeira Parte ..............................................................................149 VIII…

RA: 435103 Campo Grande, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO Introdução_______________________________________________________________03 Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Produção de Sentidos ________________04 Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na Revista Veja ________________________06 Proposta de Produção de Texto ______________________________________________08 As Principais Modificações Ortográficas na Língua Portuguesa _____________________09 …

gramatical deva ser uma estratégia para a compreensão, interpretação e produção textual, bem como o reconhecimento da literatura como forma de expressão e cultura de um povo. Acrescentar, eliminar ou adequar os objetivos e conteúdos para alunos que apresentam necessidades educacionais especiais. Podendo mudar a temporalidade dos objetivos, conteúdos e avaliações de modo a considerar a capacidade do aluno. 03. Objetivos Específicos Reconhecer através da fonética as…

Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos No primeiro parágrafo: O termo animal retoma ao referente antecessor Porquinho que representa o mecanismo de substituição lexical: hipônimo. Depois é sequenciado por um discurso estabelecendo uma relação de contrajunção em “mas acabou sendo doado como pet.”. No segundo parágrafo: Em “desse porquinho” o referente é retomado pelo mecanismo de substituição lexical: expressão nominal, pois contém um pronome demonstrativo seguido de um nome.…

Cristiano Ferreira Rodrigues - RA 67809523 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Professora. Adalgisa Bergamin Diples LIMEIRA 25 / 03 / 2012 SUMÁRIO Introdução... Conceito de leitura... Reflexões: Leitura na escola... Diferentes Gêneros Textuais e os Mecanismos de Coesão... Tipos de textos descritivo, narrativo e dissertativo – argumentativo... Proposta de Produção de um texto dissertativo – argumentativo... A Nova Ortografia…

...................... 03 1.1. Avaliação ........................................................................................................................................03 1.2. Bibliografia básica ...........................................................................................................................03 1.3. Bibliografia complementar ..............................................................................................................03 1.4. Regras…

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

1 LÍNGUA PORTUGUESA Glória Alves Redação – Aula 2 1 CORREÇÃO CESPE As provas discursivas e as redações são corrigidas por meio de planilha digital. Os corretores são cadastrados e têm acesso ao banco de provas por meio de um sistema fechado e seguro, mantido e monitorado constantemente pelo Cespe/UnB. Após a correção da prova discursiva, a nota atribuída ao texto é associada novamente ao candidato autor da resposta, passando a integrar um banco de dados. 2 REDAÇÃO…

trabalho foi elaborado de acordo com a proposta apresentada ao grupo, onde tratam dos conceitos, características dos elementos envolvidos para uma boa leitura e elaboração de texto. Esta atividade trata-se das definições dos gêneros textuais suas características, coerência textual e seus elementos coesivos, e finalizando com a mudança ortográfica ocorrida na língua portuguesa em janeiro de 2009, com o objetivo da conscientização da importância da leitura na sociedade e também de…

quanto a leitura é importante para a sociedade atual, porque ela é demarcada pela exposição de diferentes gêneros textuais, ou seja, há o acesso dos leitores às diferentes formas de escrita. Acredita-se que, para formar bons leitores e escritores é essencial propor aos alunos situações de leitura e de escrita utilizando Diversos gêneros textuais. Estamos rodeados de gêneros textuais diariamente como, por exemplo: jornais, entrevista, redes sociais, receitas cartas, poemas entre outras. …