Aula Folclore

traz consigo. Desde bebê, escuta as cantigas de ninar na voz da sua mãe; mais tarde, suas brincadeiras são na maioria cantadas ou ritmadas. É a principal fonte de produção musical da criança e é quando ela põe em prática os elementos que aprendeu na aula. Artes visuais A metodologia da área de Artes visuais deve levar em conta, antes de mais nada, as fases de desenvolvimento cognitivo de quem vai aprender. Segundo Piaget, as crianças entre 6 e 10 anos de idade estão saindo do…

entrada para o universo de sua obra: O Saci, porque apresenta o sítio e seus personagens em aventuras com elementos do folclore brasileiro, e O Picapau Amarelo, que faz o mesmo, mas com personagens do mundo das fábulas e contos de fada. Nos dois casos, os pequenos têm vários conhecimentos prévios que apoiam esse ingresso no universo literário de Lobato: os conhecimentos do folclore brasileiro, da literatura dos contos de fada e das versões televisivas do Sítio do Picapau Amarelo.…

também para aprender a pensar de maneira mais construtiva a respeito das futuras práticas docentes. O estágio é de grande importância para instrumentalizar o estudante e futuro profissional da educação para que se familiarize com a prática em sala de aula, que aprenda a conviver com os alunos e professores e que se acostume com o ambiente escolar, seus desafios e dificuldades. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: EMEF Padre José Pegoraro…

características psicológicas individuais. São movimentos de forma descontraída e tranquila, onde a musicalidade proporciona descontração com folclore nacional. Metodologia As aulas reúnem exercícios físicos leves e brincadeiras. A prática não é muito convencional, o projeto utiliza movimentos básicos da Capoeira, mas a grande diferença entre a modalidade tradicional é que a aula é toda feita em rimas e cantigas populares. Ela é gratuita e aberta a todos apesar de no inicio estar…

DAS AULAS....................................................................................................5 4 RELATO E ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA NAS AULAS..................................................6 4.1 AULA 01..............................................................................................................................6 4.2 AULA 02.............................................................................................................................8 4.3 AULA 03..

Severino Cavalcante, como a escritora publicada a doação, passada no dia 10 de Novembro de 1971 na mostra deste cartório. No ano de2002 a escola era composta por 3 salas de aulas, contudo a escola foi ampliada para receber o ensino Médio. Quanto ao tamanho e adequação das dependências internas e externas é composta de 7 salas de aulas, 07 ventiladores, 01 TV, 01 pátio recreativo, 01 cantina, 01 secretaria, 01 diretoria, 03 banheiro, 01 deposito, 01 laboratório de informática, 02…

Pinto de Carvalho SÃO PAULO 2011 Sumário 1. Introdução 4 2. Descrição das atividades desenvolvidas 5 2.1. Breve impressão sobre as aulas observadas 5 2.2. Os questionários 7 2.3. A entrevista 7 3. A legislação sobre o ensino das artes no Brasil 8 4. As aulas observadas e os objetivos legais para o ensino de arte 9 5. A liberdade de ensinar arte e a falta de material 11 5.1. A estrutura física da escola visitada 12 …

parte dos costumes e tradições de um povo e são transmitidas de geração em geração. Muitas danças exigem pares, outras são executadas em roda, às vezes se colocam em fileiras. As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras. As danças…

Wildner.292 e Da Guedes.293 O folclore de Porto Alegre é o resultado da mistura de tradições muito diversificadas, trazidas pelos imigrantes de variadas procedências que formaram a população local,340bem como aquelas legadas pelos povos indígenas autóctones341 e pelos descendentes de escravos africanos.342 Esse rico folclore, que abrange expressões na dança, na literatura, na música, no teatro, na religião, na culinária e nos jogos infantis, é transmitido em salas de aula e em outras…

como área de conhecimento, e não apenas como área de atividade, é que os professores de Educação Física favoreçam a construção de conhecimentos que auxiliem a formação de um aluno crítico e reflexivo. Entendemos que os saberes aprendidos em nossas aulas têm que ultrapassar as “linhas da quadra” e os “muros da escola”; precisam fazer parte da vida de nossos alunos. Um desses conhecimentos que pode ser ensinado diz respeito ao jogo, nesse estudo especificamente o Jogo Popular. Ao se …