Aula De Como Trabalhar O Texto

alunos são recepcionados pela diretora e a equipe pedagógica no pátio principal. Após isso os alunos foram para a sala de aula para mais um dia de estudo, que se iniciou com uma oração que a professora fez com os alunos um habito diário, em seguida foi feito as correções das atividades do dia interior da aula de geografia, algumas questões sobre índios. Dando continuidade à aula de geografia a professora regente da turma, desenvolveu uma atividade sobre os costumes indígenas, era uma…

O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: um novo recurso? CORCHS, Margaret. O uso de textos literários no ensino de língua inglesa. Fortaleza, CE: 2006. Margaret Corchs, professora cearense com mestrado acadêmico em linguística aplicada com área de concentração em ensino aprendizagem de línguas estrangeiras pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é 1 Tenente temporária do Exército Brasileiro atuando como professora de língua inglesa no Colégio…

Bruno Silva de Oliveira (UEG – UnU Iporá) RESUMO: Este artigo objetiva expressar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, já que este constrói-se com inúmeras referências culturais, possui caráter transdisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar. Além disso, este texto trata dos possíveis resultados da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura, desenvolvimento da habilidade interpretativa, analítica e…

Introdução Este trabalho favorece a compreensão de como trabalhar de forma lúdica na Educação Infantil. O texto a Abordagem Integrada da aprendizagem, com a estória as tranças de Bintou faz o educador refletir de como trabalhar a interdisciplinaridade, usando o conhecimento cientifico, E favorecendo o aprendizagem de forma prazerosa, onde todas as crianças participam usando seus conhecimento preexistente adquirido

2010 Mini- Projeto: Estudo de Personagem: Enriquecendo as aulas de Língua Portuguesa ÍNDICE Agradecimentos 03 Introdução 04 Justificativa 05 Objetivos 06 Desenvolvimento 07 Cronograma 08 Recursos e Referencias 09 “No fim tudo da certo, se não deu certo é porque ainda não chegou ao fim.” Fernando Sabino Mini- Projeto: Estudo de Personagem: Enriquecendo as aulas de Língua Portuguesa Título: Novos caminhos nas aulas de Língua Portuguesa Dados da Escola: Escola…

aos colegas de curso de ‘como trabalhar a gramática e a norma padrão na escola respeitando as variações linguísticas do aluno’. Conforme a leitura e releitura, aulas assistidas via DVD e ao vivo (internet), acredito que não é tão fácil quanto se pensa trabalhar as normas padrão e a gramática através da produção de textos, pois o aluno já traz de casa a sua maneira de falar e expressar, na escrita, e nós como professor teremos e devemos ter o cuidado de trabalhar o texto produzido por…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à Universidade do

trabalho com as charges escolhidas. Constatou-se que é possível utilizar a charge, como o recurso didático-pedagógico em sala de aula, pois este possibilita a aproximação do gênero com o cotidiano vivenciado pelos alunos, e seu dia a dia e que também estão estampados, nos jornais, revistas e até internet. Além disso, a charge serve de estímulo à leitura crítica de outros textos contidos nos jornais e revistas em que aparece; ou seja, possibilita atividades mais interessantes,…

fraterna, justa, igualitária, solidária e participativa. Uma educação com o propósito nobre de formar pessoas para exercer sua cidadania e não, uma educação direcionada para o simples atendimento ao mercado de trabalho. Detonador Texto: Na Escuridão Miserável Publica Alvo Alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental Distribuição de tarefas ← A distribuição de tarefas será feita em grupos. Objetivos Gerais ← Refletir e…

No texto “A competência do educador popular e a interdisciplinaridade do conhecimento”, do livro “Práticas Interdisciplinares na Escola”, Barbosa discorre a respeito de novas metodologias que podem ser trabalhadas na sala de aula. Dentre as metodologias, a autora trata da interdisciplinaridade, em uma perspectiva sociocultural, procurando através dessa desmistificar conceitos e praticas escolares tradicionais. Para a efetivação da interdisciplinaridade, ou ate mesmo a integração na…