Atividades Sobre Generos Textuais

Número de alunos: Carga horária: serão utilizadas 2h diárias Escola: Belarmina Fernandes Acadêmicos: André Felipe de Souza, Natália Nascimento Farias, Viviane Sales Costa. CONTEÚDO Os conteúdos abordados serão os gêneros textuais: biografia e autobiografia. A biografia pode ser compreendida como a abordagem da vida de alguém e fatos considerados relevantes para a história de vida dessa pessoa, nota-se predominantemente o uso da 3º terceira pessoa, e as informações estão

...............10 1 INTRODUÇÃO Os gêneros textuais são meios utilizados para a efetivação da comunicação verbal e seu trabalho propiciar a participação do individuo na construção de sentido do texto, trabalhar gêneros na sala de aula amplia as possibilidades do uso da linguagem do aluno através de textos que fazem parte da realidade do meio em que vivem os educandos. É de suma importância a escola trabalhar com estratégias de produção de gêneros que circulem na comunidade…

Sumário 1- Introdução 04 02- Desenvolvimento: Gênero Narrar 05 03- Desenvolvimento: Conceito e importância da Linguagem 10 04- Tipos de atividades para explorar a Linguagem Corporal 12 04- Considerações finais

Leitura e escrita de gêneros textuais acadêmicos Objetivo: Mostrar que os gêneros textuais se relacionam com atividades sociais específicas e que, portanto, eles devem ser produzidos e utilizados para atingir um objetivo almejado. Definição de gêneros textuais Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Os literários são aqueles que podem ser divididos em três grupos: narrativo ou épico, lírico e dramático. Dessa…

2 - Gêneros textuais.............................................................................................. 4 - Definição............................................................................................................ 5 - Função................................................................................................................ 6 Exemplos..............................................................................................................7 3 –…

de escrita, trabalhamos na coleta de dados através de gravações e de registros em diário de campo, que auxiliarão na interpretação e reflexão sobre o fenômeno da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. Palavras-chave: Escrita, Interação e Ensino. Introdução Este trabalho tem como objetivo observar processos envolvendo gêneros textuais nas séries iniciais do ensino fundamental, tratando também das formas de discurso e como a escrita circula no espaço escolar, a…

MARCUSCHI, L.A gêneros textuais no ensino da língua: MARCUSCHI, L.A Produção textual, análise de gêneros e compreensão 3 ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008 p. 146 a 206 Com uma linguagem de fácil assimilação, na 2ª parte da 3ª edição do livro Produção textual, análise de gêneros e compreensão, Luiz Antônio Marcuschi faz uma abordagem aos gêneros textuais e a necessidade de sua análise pois o ensino da língua portuguesa tem como base central os gêneros que…

para redigir bem , pois para escrever bem, é necessário antes de tudo ler muito, pois com a leitura adquiri -se o vocabulário necessário para uma comunicação eficiente. Todo tipo de leitura é importante, para alcançar uma excelente produção textual, já que ambas andam interligadas entre si. A leitura deve ser situada em um determinado universo de discurso, pois é justamente isso que importa para a sua significação. aprendizagem, onde deve-se sempre considerar o contexto de produção…

Apresentação ................................................................................... 7 CAPÍTULO 1 – Produção de textos: introdução ao tema ............. 11 Telma Ferraz Leal e Kátia Leal Reis de Melo CAPÍTULO 2 – Produção de textos: uma atividade social e cognitiva ............................................................................................ 29 Alexsandro da Silva e Kátia Leal Reis de Melo CAPÍTULO 3 – É possível ensinar a produzir textos! Os objetivos…

outubro novembro dezembro de 2012] A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo…