Projeto didático

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇAO
CURSO DE LETRAS

Disciplina
Estágio Supervisionado I

Professores
Ms. Dinair Barbosa de Freitas
Dr. Samuel Pereira Campos

PROJETO DIDÁTICO
IDENTIFICAÇÃO
Ano: 8º
Grau: Fundamenal
Turno: Vespertino
Disciplina: Língua Portuguesa
Número de alunos:
Carga horária: serão utilizadas 2h diárias
Escola: Belarmina Fernandes

Acadêmicos: André Felipe de Souza, Natália Nascimento Farias, Viviane Sales Costa.

CONTEÚDO

Os conteúdos abordados serão os gêneros textuais: biografia e autobiografia. A biografia pode ser compreendida como a abordagem da vida de alguém e fatos considerados relevantes para a história de vida dessa pessoa, nota-se predominantemente o uso da 3º terceira pessoa, e as informações estão dispostas em uma linguagem objetiva. A autobiografia é a biografia escrita pela pessoa de quem à biografia fala, geralmente resulta de quando o autor procede ao levantamento de sua própria existência, os fatos são narrados na 1º pessoa do discurso, as informações são narradas de forma subjetiva. Cabe ressaltar que tanto na biografia quanto na autobiografia, os fatos se ordenam de forma cronológica. E essa organização cronológica pode, porém, ser alterada conforme os objetivos do texto.

JUSTIFICATIVA

Trabalhar com gêneros textuais tem sempre sua relevância educacional, pois o ensino não é uma mera transmissão de conhecimentos, mas um processo de interação através do qual se constrói conhecimento. A biografia e a autobiografia são gêneros que disponibilizam ao aluno informações pessoais e profissionais do indivíduo abordado. Permitindo ao aluno identificar as características de outros tipos de gêneros, que os levem à reflexão e ao debate sobre questões fundamentais da natureza pessoal e social. São formas mais concisas e diretas de saber algo sobre