Plano de ensino

1-Componente curricular:Biologia (ano/série):8º ano 2-Assunto (tema): fungos 3-Data e horário: Quarta-feira 2:00 às 5:00 OBJETIVOS CONTÉUDOS Observar o ciclo de vida destes organismos Reprodução dos fungos Identificar a presença de fungos em determinados locais,considerando sua especificidade Habitat dos fungos Classificar os tipos de fungos Identificação dos fungos Caracterizar os usos em nosso dia-a-dia, e prevenção de doenças Beneficios e os maleficios dos fungos METODOLOGIA Iniciremos a aula fazendo uma sondagem sobre o que os alunos sabem sobre fungos. Apartir de entãovamos expor um matérial contendo informações sobre fungos em nosso cotidiano. Após a destribuição do texto "Os Fungos", será realizada a leitura do mesmo, por parte dos alunos para incentivar a prática da leitura e a participação em aula. “ Os Fungos O organismo vivo mais pesado do planeta, é um fungo encontrado nas florestas de Michigan nos Estados Unidos. Estende-se por uma área de quinze hectares, com cerca de 100 toneladas de peso e 1500 anos de idade. Estima-se existirem mais de 1,5 milhões de fungos, dos quais apenas 5% se encontram devidamente documentados. Os fungos não são plantas. Constituem por si só, um reino à parte. Ao…

médicos conseguiram criar muitos medicamentos utilizando outros tipos de matérias primas, dentre estas os fungos. O reino Fungi, com mais de um milhão e meio de espécies, é ainda hoje praticamente desconhecido pela ciência. Os fungos são muito importantes para os seres humanos, sendo utilizados em diversas áreas, tais como na indústria alimentícia (fabricação de pão e cerveja) e na produção de álcool. A partir daí, os fungos começaram a ter outras utilidades, como na medicina. Na…

Biológicas II Camila Vieira DIFERENTES GÊNEROS DE FUNGOS COLONIZADOS EM DIFERENTES TIPOS DE PÃES Santa Cruz do Sul, julho de 2010. 2 Camila Vieira DIFERENTES GÊNEROS DE FUNGOS COLONIZADOS EM DIFERENTES TIPOS DE PÃES Projeto de pesquisa apresentado ao curso de graduação em Ciências Biológicas – Licenciatura, da Universidade de Santa cruz do Sul – UNISC. Orientador: Prof. Dr. Jair Putzke Santa cruz do sul, julho de 2010. 3 Ao Martin, companheiro de todas…

2.TEMA: Níveis de organização da vida: relações emergentes entre mecanismos celulares, organismos e biodiversidade 2.1 CONTEÚDO: Fungos 3. ETAPA DE ENSINO – ANO/SÉRIE: Ensino Fundamental ( )6ºano (X )7ºano ( )8ºano ( )9ºano 4. OBJETIVOS: Identificar as características dos fungos. Caracterizar a importância dos fungos no ecossistema. Conhecer os usos que o ser humano faz dos fungos. 5. JUSTIFICATIVA DO TEMA: (mínimo 5 linhas e máximo 10 linhas) O tema Níveis de…

PLANO DE AULA 1. TEMA: O Reino dos Fungos 2. SÉRIE: 7° ano TURMA: E 3. OBJETIVOS/EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Saber reconhecer e caracterizar os diferentes tipos de fungos, seus aspectos biológicos, seu papel ecológico na natureza, ressaltando sua importância industrial, comercial, culinária e farmacológica para os interesses humanos bem como seu papel como importante agente causador de doenças. 4. CONTEÚDO: 4.1 Conceitual: Trabalhar…

Revista da SBEnBio - Número 7 - Outubro de 2014 V Enebio e II Erebio Regional 1 OS FUNGOS E O PÃO: ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE A PRODUÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DO PÃO Carmine Zimmermann - (Universidade Federal da Fronteira Sul – Bolsista PIBID) Erica do Espirito Santo Hermel - (Universidade Federal da Fronteira Sul - Bolsista PETCiências MEC/SESu/FNDE) Taise Maria Pelissaro – (Escola Estadual Padre Traezel– Professora) Marisa Both – (Escola Estadual Padre Traezel – Supervisora do PIBID)…

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE BACHARELADO PLANO DE TRABALHO OBJETIVO GERAL: * Desenvolver competências e habilidades para o estudo e identificação de fungos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Identificar os macrofungos; * Aprender sobre as características principais dos fungos e macrofungos; * Realizar coleta para o estudo de fungos; * Estudar outros fungos. JUSTIFICATIVA Os fungos são agentes responsáveis em grande parte pela…

1. Fungos na indústria Farmacêutica Os fungos são microorganismos eucariontes que incorporam seus alimentos por absorção de nutrientes do meio. Suas células possuem membrana nuclear diferenciada e parede celular de quitina. Multiplica-se por reprodução assexuada ou sexuada. A classificação é baseada com sua ação patogênica: Os dermatófitos são fungos responsáveis por micoses cutâneas ou superficiais, algumas espécies são próprias de animais domésticos ou vivem no solo, podendo induzir…

decompositoras. Esta atividade pode ser usada no 7º ano, quando se estuda o grupo das bactérias ou quando se fala sobre decomposição (Ecologia), no 8º ano, quando se trabalha a transmissão de doenças, e no 9º ano, para discutir a transformação da matéria (Química). Bactérias são organismos de uma única célula e são os menores seres vivos conhecidos (se não considerarmos vírus como sendo um ser vivo). Os 4 tipos de bactérias são: cocos, bacilos, vibriões e espirilos, definidos segundo…

vêm sofrendo graves processos de contaminação em consequência da expansão de atividades antrópicas em suas áreas de influência. As emissões poluidoras são constituídas, na maioria das vezes, pela mistura de diversos poluentes, o que torna difícil sua identificação e quantificação. A degradação contínua destes corpos hídricos resulta em baixa qualidade da água, oferecendo grande risco de disseminação de doenças, além de prejuízos ambientais associados. Considerando que as águas poluídas…