Atividades Ritmicas Para Deficientes Auditivos

das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Porém, para o desenvolvimento da língua de sinais, são utilizados os seguintes parâmetros: Datilologia, Soletração Rítmica, Configuração das mãos, Orientação espacial/figuras geométrica, Movimentos, Expressões Gestuais/mímicas, Expressões faciais e corporais. Portanto, na combinação desses parâmetros obtêm-se o sinal. Para isso, falar com as mãos é…

movimentos Analisar a mobilidade dos indivíduos com restrição de movimentos, com o intuito de oferecer informações para uma prática docente que possibilite a inclusão deste aluno no processo de ensino e aprendizagem. [...] não existe uma verdade em atividade motora adaptada. Existem ‘vários diálogos’[...] Diehl Você certamente já cruzou com pessoas com alguma deficiência. O que você sentiu? Pensou em alguma maneira de auxiliá-las? Imaginou-se no lugar delas? Questionou-se sobre…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS São Paulo, 2013 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS ADRIANO ALENCAR DE SANTANA RA: B54111-3 ERIKA CLEOPATRA DE GOIS SANTOS RA: B416157 FABIO RODRIGO TOZZO SEIXEIRO RA: B23DIH5 FERNANDO RODRIGUES DA SILVA RA: B392GE-0 JORAM DE OLIVEIRA SANTOS RA: B42509-1 MARLENE FERREIRA DA ROCHA RA:

por muito tempo foi negligenciada. Postos à margem das questões sociais, culturais, e educacionais os surdos muitas vezes não são vistos pela sociedade por suas potencialidades, mas pelas limitações impostas por sua condição. São definidos como deficientes e, portanto incapaz, isso acontece por causa de um atraso na aquisição da linguagem que os surdos têm no seu desenvolvimento, já que, na maioria das vezes, o acesso a ela é inexistente. O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de…

artísticas mais presente no nosso dia a dia, e particularmente na vida cotidiana de crianças e jovens, sendo facilitadora do desenvolvimento rítmico, elemento fundamental a ser explorado para garantir o aprendizado da dança, dos esportes das lutas e das atividades físicas de modo geral. Educação Física escolar e Música uma relação benéfica A Educação Física tem como principal objeto de estudo o movimento humano, e na Educação Física escolar se espera dos docentes que propiciem aos…

harmonicamente. Pacheco (1991) e Ponso (2008) defendem a escola como lugar de aprendizagem significativa e apresentam o recurso musical como um símbolo valoroso no aprendizado dos alunos de anos iniciais do ensino fundamental, que conhecem este recurso auditivo, mas não o utiliza de forma racional e sistematizada. A música no contexto da Educação Infantil vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos. Tem sido em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos,…

Ausculta pulmonar: Dispneico, apresenta esforço respiratório no momento. Murmúrios vesiculares presentes bilateralmente normofonéticos, com ruídos adventícios do tipo roncos difusos em ápice a base bilateralmente. Ausculta cardíaca: Bulhas cardíacas rítmicas, hipofonéticas sem sopro cardíaco. Abdômen: Plano, pele íntegra e ressecada, apresenta ruído hidroaéreo presentes e normofonéticos com frequência de quatro por minuto, em percussão digital timpânica em todo o abdômen, flácido,…

didático Apostila Libras Básico – NEPES/CEFET http://pdfsb.com/apostila+libras+basico+com+simbolo+nepes Livro: Libras em Contexto, editado pela FENEIS – Federação Nacional de Educação de Surdos. http://librasemcontexto.org/DVD_Estudante/VTS_01_1.mp4 Atividades Educativas http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=libras Filme: Som e Fúria (Implante coclear) Sou surdo e não sabia Ines – Instituto Nacional de Educação dos Surdos Conteúdo Programático A Língua Brasileira de…

A escola é muito importante para qualquer criança, tendo mais importância ainda, para uma criança portadora de necessidades especiais. É na escola que aos poucos a criança adquire confiança em si mesma. “Lutar pelos direitos dos deficientes é uma forma de superar as nossas próprias deficiências” J.F.Kennedy SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 07 2 MARCO HISTÓRICO ...............................

Justificativa........................................................................................................9 2.1 – Autismo.............................................................................................10 2.2 – Benefícios da Atividade Física..............................................................11 3- Programas.........................................................................................................16 4-…