Atividade Física Para Grupos Especiais

ATIVIDADE FÍSICA, ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL Todos sabemos que vivemos em uma sociedade muito complexa, as famílias encontram-se em uma situação difícil em relação a crise de valores sociais. É neste ponto que o esporte é um papel decisivo juntamente com a educação, na busca de princípios e valores sociais, morais e éticos. Com isso cabe ao professor de Educação física criar condições para que o esporte seja assumido como valor de referência de inclusão e no bem-estar, não…

GRANDE ABC Curso Educação Física Cleiton Stampini de Carvalho Jogos cooperativos como ferramenta da educação física com deficiente São Paulo 2008 CLEITON STAMPINI DE CARVALHO JOGOS COOPERATIVOS COMO FERRAMENTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COM DEFICIENTE Trabalho Apresentado à Comissão Julgadora da Faculdade de Educação Física da…

1 EDUCAÇÃO FÍSICA, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTÍSTICO (TEA) E INCLUSÃO ESCOLAR: Revisão Bibliográfica Brenda Salenna da Silva Maranhão Aluna concluinte do CEDF/UEPA b-maranhao@hotmail.com Moises Simão Santa Rosa de Sousa Professor orientador do CEDF/UEPA moisessantarosa@uepa.com.br RESUMO Este artigo descreve os aspectos físicos e pessoais da criança com Transtorno do Espectro Autistico (TEA), em especial, a possibilidade de incluir essas crianças nas aulas regulares de Educação Física…

Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. Rio de Janeiro junho/2004 2 Denise Guerra dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. “Monografia apresentada em cumprimento às exigências da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II, no Curso de Graduação em Educação Física na Universidade…

MACAPÁ- FAMA EDUCAÇÃO FÍSICA- LICENCIATURA AMANDA THAÍS FERNANDES DEONICE BAIA DA SILVA LAIZA FERREIRA DE ALCÂNTARA RECREAÇÃO: RECREANDO E ADAPTANDO ATIVIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS –APAE-SANTANA MACAPÁ - AP 2010 AMANDA THAÍS FERNANDES DEONICE BAIA DA SILVA LAIZA FERREIRA DE ALCÂNTARA RECREAÇÃO: RECREANDO E ADAPTANDO ATIVIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL JOINVILLE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CHARLENE CINTHIA SAMANIEGO – 143639 – 2008/05 LIÉGE DUARTE HEINZEN – 323086 – 2008/05 MÁRCIA REGINA BORNHOFEN – 323973 – 2008/05 INCLUSAO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: FUNDAMENTOS PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS…

em educação física leonardo nania silvio josé nalesso minatel benefícios da atividade física em indivíduos com transtorno espectro autista (tea) Santa Bárbara d’Oeste 2014 leonardo nania silvio josé nalesso minatel benefícios da atividade física em indivíduos com transtorno espectro autista (tea) Trabalho apresentado à Faculdade Politec, como exigência para a obtenção do grau de Bacharelado em Educação Física, sob…

EDUCAÇÃO TUTORIAL NO ENSINO DE GRADUAÇÃO: um relato das experiências do Grupo PET Educação Física/UFSC Grupo PET/Educação Física/UFSC 1 Resumo: O PET- Programa de Educação Tutorial - é um programa da SESu/MEC, de abrangência nacional que abarca todas as áreas do conhecimento. Os grupos compostos por um professor-tutor e no máximo doze acadêmicos bolsistas têm como foco de atuação contribuir para a melhoria do ensino de graduação. O PET está embasado no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão,…

CRISTINA NUNES DOS SANTOS – 443304 – 2009/05 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Disciplinas cursadas: Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais Metodologia do Ensino da Educação Física Pesquisa e Prática Profissional BELA VISTA DO PARAÍSO 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LETÍCIA…

escolarização, na medida em que esse processo se configurou, para essa população, como um substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa organização, fundamentada no modelo médico da deficiência,1 determinava formas de atendimento clínico terapêutico fortemente ancoradas nos testes psicométricos que 1 Modelo no qual as pessoas com…