Atividade Fisica Para Deficientes Auditivos

exercer sua cidadania, a partir da noção de seus direitos e exercício de seus deveres. Pois a desumanização do homem no mercado de trabalho dificulta principalmente aqueles que possuem deficiências. Assim, temos o deficiente visual, o cadeirante ou o deficiente físico e o deficiente auditivo ou surdo. No entanto as pessoas preferem ser vistas como cidadãos normais, deixando de lado os preconceitos, para se sentirem bem no meio da sociedade. Contudo, a situação, a qualidade e grau das…

.......................... 22 Aula: 07 - História da Educação dos Deficientes Auditivos no Brasil........................... 24 Aula: 08 - A Legislação e o Deficiente Auditivo........................................................... 26 Resumo - Unidade I..................................................................................................... 28 Unidade II: A Educação Infantil e a Alfabetização do Deficiente Auditivo............. 33 Aula: 09 - Estimulação para o Desenvolvimento da

Política do deficiente Durante séculos, as pessoas com deficiências eram tratadas como aleijadinhos ou inválidos, considerados inúteis. Até cerca de 1960, passaram a denominar-se incapacitados. Entre 1960 e 1980, aproximadamente, predominou o conceito de pessoas defeituosas (com deformidades) e também excepcionais. De 1981 a 1987 passou-se a denominar de pessoas deficientes. A partir de 1988 até 1993 adotou-se o termo de pessoas portadoras de deficiência, mas desde 1990 já havia…

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção de créditos na disciplina Dança e Coreografia do Curso de graduação em Educação Física da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC. Orientador (a):Aladia Cristina Rodrigues Medina BELO HORIZONTE 2012 SUMÁRIO RESUMO..............................

RESUMO A presente pesquisa propõe verificar, descrever e averiguar como se promove a inclusão do deficiente auditivo numa sala de aula do ensino regular, na Escola Municipal de Educação Básica do município brasileiro de Sinop (MT). O objetivo do trabalho era verificar se o aluno deficiente auditivo que está inserido na sala de aula apresenta aprendizagem coerente com a prevista pela escola, se havia interação entre aluno/aluno e professo/aluno;

Thalys Castro Educação Física adaptada Resumo O presente ensaio tem como objetivo discutir como deve ser a relação do professor com o aluno portador de necessidades especiais, de forma a promover a integração deste indivíduo na educação física escolar. Sua forma de intervenção e de agir com cada deficiência destacada, apresentando modelos de atividades integradoras e sua participação nas respectivas deficiências: Deficiência auditiva, visual, intelectual, Autismo e Síndrome de…

INDIVIDUAL Condições Gerais Processo SUSEP Nº 15414.004703/2010-01 COMPANHIA DE SEGUROS ALIANÇA DO BRASIL - CNPJ: 28.196.889/0001-43 Central de Atendimento aos Clientes: 0800 729 7000 / Ouvidoria: 0800 880 2930 Central de Atendimento aos Deficientes Auditivos ou de Fala: 0800 729 0088 Correio eletrônico: alianca@aliancadobrasil.com.br - www.aliancadobrasil.com.br Endereço: Rua Manuel da Nóbrega, 1280, 9º andar, São Paulo, SP - CEP: 04001-004 0 ÍNDICES CONDIÇÕES GERAIS 1. OBJETO…

A deficiência física refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor que corresponde ao sistema ósteo-articular, o sistema muscular e o sistema nervoso. São comprometimentos físicos: Marque V (verdadeiro) ou F (falso): Correção: Gabarito V a)Necessidade de uso de muleta ou andador para caminhar. V b)Uso de cadeira. V c)Poderá haver semidependência para atividade diária (higiene, alimentação, escrita...). V d)Leve cambalear no andar. Próxima Questão 2/5

trabalham em classe inclusiva com portadores de necessidades especiais em classe de ensino regular, para que possam adquirir incentivo, autonomia, espírito crítico, criativo, passando a exercer a sua cidadania. Visando-se a socialização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante e excludente, a qual encontram-se educadores sem qualificação e ambiente inadequado para o atendimento necessário do aluno em estudo. Baseando-se nos princípios de “igualdade de oportunidade” e “educação…

orientação do empregador. A norma define a aptidão laboral, que é a capacidade de uma pessoa para realizar de formar eficiente uma ocupação. Ao realizar um exame, o médico do trabalho deve apenas pressupor que o candidato está apto para uma determinada atividade, e não ficar a procura de algo que signifique a inaptidão do candidato. Não deve o Médico de Trabalho selecionar o mais apto, mas verificar se o candidato cumpre condições mínimas para o cargo em questão, baseado no perfil…