Atividade De Auto Conhecimento

compatibilizar inteligência, experiência e expertise, transformadas em valores éticos, e que tenha uma visão global mesmo que ele não trabalhe fora do país. Ao lado disso, ele precisa ser capaz de entender as estratégias de sua empresa, capaz de se auto liderar a ponto de fazer parte dos grandes desafios que as empresas enfrentam, que são produzir mais com cada vez menos recursos de forma sustentável, recorrente, com responsabilidade social e respeito ao meioambiente. Estes são os…

Corretora de Seguros S/C Ltda Inicio das Atividades: 17/11/2015 Endereço: Rua Anália Franco, 123 – Jd Anália Franco – São Paulo – SP. Capital Inicial: R$ 50.000,00 Ponto Comercial: Alugado. Contrato de locação por tempo indeterminado. Valor inicial da locação R$ 1400,00 (um mil e quatrocentos reais) mensais reajustáveis a cada 12 meses pelo IGPM. Missão Oferecer excelência na qualidade da prestação de serviços em seguros, com base em conhecimentos adquiridos, usando de ética…

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO EJA, PELOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL CHAPEUZINHO VERMELHO. Objetivo Geral. • Relatar as diferentes pratica pedagógica utilizada pelos professores da escola estadual chapeuzinho vermelho, utilizadas para avaliar o conhecimento dos alunos do EJA. Objetivos Específicos • Relatar os desafios enfrentados pelos professores em relação às praticas utilizadas para avaliar os alunos. • Elencar quais as pratica utilizado para avaliar o aluno …

enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimento validos. ( comprender o homem em todos os aspectos, englobando fases de seu nascimento, ate o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade; 2- Qual a característica principal da epistemologia genética? R- Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, construindo conhecimentos, mas também pelos…

AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS – IBAMA, com endereço para citação na Rua 229, nº 95, Setor Universitário, na cidade de Goiânia-GO, CEP: 74.605-090, pelos seguintes fatos e fundamentos: I - EXPOSIÇÃO DOS FATOS Em 27/03/2009, foi lavrado o Auto de Infração sob o nº XXXXXX/D, em desfavor do Impetrante, por agentes ambientais federais a serviço do Impetrado, sob o argumento de executar extração de areia em área de preservação permanente sem a devida licença, descrevendo a…

Ensinar é repassar conhecimentos; ¾ Criança: capacidade de assimilação igual a do adulto, porém menos desenvolvida; ¾ Programas de ensino são baseados na “progressão lógica”; ¾ O aluno é educado para atingir pelo próprio esforço sua plena realização pessoal. ¾ Os problemas sociais pertencem à sociedade; ¾ A ênfase na cultura esconde a realidade das diferenças de classe; ¾ Aprender é uma atividade de descoberta. A aprendizagem é um ato individual, uma construção subjetiva do…

caráter lúdico e, portanto, desafiador.” Na educação através da música utiliza o corpo da criança como ponto de partida, sendo sua voz um precioso instrumento que tem dentro de si. Para Brescia (2003) a musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objeto despertar e desenvolver o gosto musical. Aprender cantando aumenta os estímulos e as possibilidades de uma agradável assimilação na fixação de conteúdos, sejam eles educacionais ou não. O professor tem como…

brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Com base na observação das atividades dos pequenos com jogos e brinquedos, Froebel foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto-educação, um conceito que só se difundiria no início do século 20, graças ao movimento da Escola Nova, de Maria Montessori (1870-1952) e Célestin Freinet (1896-1966), entre outros.…

sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um princípio de auto-organização. Ontologicamente, seu modo de existência é o do encontro: encontro com o mundo. Epistemologicamente, seu modo de conhecimento é o da presença: presença do mundo. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa como presença, o que exclui a noção de conhecimento como representação. Destaca-se a centralidade da noção de auto-organização na elucidação do conceito de…