A importancia da reciclagem do oleo de cozinha

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ESTRATÉGIAS E PRATICAS NA EXECUÇÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS

MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO EJA, PELOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL CHAPEUZINHO VERMELHO.

Objetivo Geral.

• Relatar as diferentes pratica pedagógica utilizada pelos professores da escola estadual chapeuzinho vermelho, utilizadas para avaliar o conhecimento dos alunos do EJA.

ObjetivosEspecíficos

• Relatar os desafios enfrentados pelos professores em relação às praticas utilizadas para avaliar os alunos.
• Elencar quais as pratica utilizado para avaliar o aluno
• Contextualizar os diferentes depoimentos de professores com as pratica utilizadas.

Metodologia:

Será realizada pesquisa de campo, bibliográfica, também serão elaborados e aplicadosquestionários com os professores para um entendimento das diferentes formas de avaliação utilizada pelo Professores da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Após a coleta dos dados, sistematizar os mesmos para a elaboração do projeto.
Os resultados obtidos com a execução deste projeto serão socializados a comunidade escolar com exposição de cartazes e banner, e o mesmo, serão explicados oralmente noseminário dia 09 de Julho de 2011, na cidade de Colider – MT, como requisito para o curso de Licenciatura em Geografia, pela instituição UNIASSELVI.

Metodologia desenvolvida.

*pesquisa bibliográfica e de campo
*coleta de dados
*elaboração do projeto
*exposição do projeto a comunidade escolar
*montagem do banner

Resumo

Este projeto tem por finalidade identificar qual o metodologia e asdiferentes formas de avaliação utilizada pelos professores da Escola Estadual Chapeuzinho Vermelho, quanto ao conhecimento dos alunos do projeto EJA (Educação de Jovens e Adultos), trabalhado no universo escolar. E através de pesquisa de campo e leituras bibliográficas juntamente com os dados coletados buscaremos identificar qual a forma diferenciada de avaliar o conhecimento dos alunos que cadaprofessor do EJA utiliza, e saber se a mesma tem dado os resultados esperados dentro da proposta pedagógica do professor. E com isso podemos dizer que quando o professor trabalha, vendo e atendendo as necessidades dos alunos e contribuindo para que o mesmo amplie seu conhecimento, todos têm a ganhar assim professor e aluno, trocam informações, ampliam seus horizontes tornando – se pessoas maispreparadas para vencer os obstáculos enfrentados no dia a dia. E por isso pensar e agir é uma marca de todos nós, seres humanos. Afinal, foi pensando e agindo que chegamos ao nosso complexo mundo de hoje. Durante toda nossa história, mulheres e homens criaram, aprenderam e transformaram o mundo tendo em mente alcançar determinados sonhos ou resultados.

Palavras - chave: Professores, aluno, EscolaEstadual Chapeuzinho Vermelho.

Justificativa.

Este projeto visa identificar qual o metodologia e as diferentes formas de avaliação utilizada pelos professores da Escola Estadual Chapeuzinho Vermelho, quanto ao conhecimento dos alunos do projeto EJA (Educação de Jovens e Adultos), trabalhado no universo escolar. E através de pesquisa de campo e leituras bibliográficas juntamente com os dadoscoletados buscaremos identificar qual a forma diferenciada de avaliar o conhecimento dos alunos que cada professor do EJA utiliza, e saber se a mesma tem dado os resultados esperados dentro da proposta pedagógica do professor. Já que se tornou uma constante, enfocar as questões interdisciplinares. Assim, o interesse é visualizar como o professor desenvolve um critério de avaliação para oentendimento. Porque é indispensável socializar o saber sistemático acumulado, fazendo com que esse saber seja criticamente apropriado indispensável para avaliar ao conhecimento do aluno, mesmo porque já trazem consigo o saber popular, o saber da comunidade em que vivem e atuam. Cabe mencionar que por mais que esta temática seja de interesse de todas as modalidades de ensino, o enfoque é compreender a...
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