Atividade De Artes

Faculdade Taboão da Serra Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação. Andréa de Almeida Salgado RA 1299882481 andreasalgado37@hotmail.com Beatriz Cruz Moraes RA 1299918714 beatrizmoraes@ig.com.br Jorgiana Rodrigues Bernardes RA 5312945412 jorgianaprof@hotmail.com Maria Socorro da Conceição RA 4574901528 corretorasocorro98@gmail.com Mônica Alessandra de Araújo RA 5703136556 monika.136@hotmail.com ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Elizângela Siqueira

TRABALHO DE FILOSOFIA UNIVERSO DAS ARTES Aluno: Vinicius de Freitas Ferreira e Natalia Souza Mancio Série: 3° ano São Gabriel Data: 11/07/2014 Introdução Nesse trabalho vamos falar sobre as características do Universo das Artes, falaremos sobre arte e religião,arte e técnica, arte e filosofia, relação entre arte e natureza, a mimésis grega, inspiração criadora, o trabalho expressivo, relação entre arte e saber e finalidades da arte.

| |Carga horária total |60hs | |Atividades teóricas | | |Atividades práticas | | | |60hs

teoria do belo remete a uma doutrina da sensibilidade e a filosofia da arte a uma teoria do sentimento. (Ottocento) 3. Pag. 02 – a arte moderna persegue deliberadamente o feio 4. Pag. 02 – o belo como resultado da arte: seja no sentido de não se reconhecer outra forma de beleza que não a artísitca, seja no sentido de conceber qq beleza, mesmo a natural, como resultado da arte. 5. Pág.02: estética como toda teoria que se refira à arte ou à beleza: - como metafísica que deduz uma doutrina…

feira 5ª feira 6ª feira Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida ALMOÇO Parque Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida ALMOÇO Educação Física; Brincadeiras livres Atividade Permanente: Roda: músicas, combinados, atividades orais e jogos diversos. Leitura fruição: Atividade dirigida…

Atividade zila 1. As pesquisas têm demonstrado que, no ensino de arte no Brasil existe uma pluralidade de ações individuais representando experiências isoladas com pouca oportunidade de troca, o que se realiza nos eventos, congressos regionais, onde cada vez mais professores se reúnem, mas aos quais a grande maioria não tem acesso. O que se observa, então, é uma espécie de círculo vicioso... Escolha uma ou mais: a. no qual há poucos professores interessados em mudar. b. no qual…

ARTE BRASILEIRA Análise reflexiva da arte na educação escolar Bruna leticia dos santos (ART) Professor Orientador: Rosangela da silva fonsenca Sistema conquectado unopar Licenciatura em pedagogia – Seminário 19/07/2014 RESUMO A arte pode ser conceituada como um fazer, um conjunto de atos pelos quais se muda a forma, e faz transformações. A matéria oferecida pela natureza e pela cultura. Nesse sentido, qualquer…

Assim substituindo o sistema didático das atividades artísticas pelas atividades produtivas porque a sociedade só se interessava pela a subordinação da primeira pela segunda. A relação da sociedade ativa demandava outros tipos de associação e pela formação de outros grupos de artistas, que exerce outro tipo de politica própria e assim constituem em dois grandes momentos que caracteriza a arte do século XX, o primeiro é; ‘‘ o de fazer arte, para que a arte. como tal ‘’ Os Movimentos…

INTRODUÇÃO O ensino da arte na educação infantil é necessário para que os educandos possam Apreciarem as culturas artísticas e desenvolverem as criações de suas fantasias. A importância do ensino de artes na escola é fundamental tanto quanto as outras áreas do conhecimento. É preciso que sejamos oportunizados ao fazer das artes nas suas diversas linguagens como: Artes Visuais, teatro, dança, música e o próprio fazer artístico. O ensino de artes na escola pode e deve contribuir para que o

requisito avaliativo da disciplina Metodologia Científica do curso de Pedagogia. Prof.: Arley Figueiredo Portugal Janaúba - MG Setembro-2011 Sumário Pg. 1. Atividade 4 2. Texto 6…