Atividade De Arte Indigena

.......................................... 03 2.BREVE RETROSPECTIVA................................................................................ 04 2.1. SEPARAÇÃO EM TUPIS E GUARANIS........................................... 06 3. ARTE E CULTURA INDÍGENA.......................................................................... 07 3.1.MÚSICA E DANÇA............................................................................ 07 4. HÁBITOS E COSTUMES........................................

submetidos ao trabalho escravo; e os brancos, sobretudo portugueses, que buscavam explorar as riquezas existentes no Brasil e realizar a colonização das terras. A partir da mistura das etnias citadas, formou-se um povo composto por brancos, negros, indígenas, pardos, mulatos, caboclos e cafuzos. A situação da economia do Brasil nos primórdios do século XVI ao século XIX teve como base de sustentação da economia e da colonização do país o cultivo da cana-de-açúcar destinada a exportação,…

GEOGRAFIA PARA ALUNOS DO 4ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Estudo do Meio- Cidade de Barueri Justificativa- A história de uma cidade pode ser contada por meio das imagens que ela transmite e por meio da ocupação de seus espaços, de suas obras de arte e de sua arquitetura. No caso deste projeto, as imagens usadas são as fotografias dos principais marcos da cidade de Barueri. A proposta de trabalho é que o professor garanta a interação entre os espaços da cidade e as referências…

Educação Jesuítica A educação formal na sociedade colonial brasileira se deve as atividades educativas dos padres jesuítas. Os jesuítas exerceram suas atividades educacionais e catequéticas de 1549 a 1759 até serem expulsos pelo Marquês de Pombal. A educação no período colonial retratou a organização de uma sociedade ao mesmo tempo dominada e dominadora. Dominada porque cumpria seu papel histórico de atendimento das necessidades econômicas de Portugal, como também não era permitida a colônia

dia 24 de dezembro até 6 de janeiro), a festa do divino Espírito Santo (em Diamantina-MG) e ainda outras festas que são mais regionais nos quatro estados). Folclore do Sul Danças: As danças folclóricas e típicas da região sul são realizadas em atividades em grupo ou individualmente. No Paraná e em Santa Catarina, pode-se conferir a Balainha, que é feita com pares de dançarinos que utilizam um arco com flores. Outro tipo de dança bastante conhecida na região é o fandango, que possui…

UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS SÃO PAULO 2014 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Trabalho realizado em grupo e apresentado à disciplina de Atividade Prática Supervisionada do 3º/4º período do curso de Pedagogia da Universidade Paulista como…

enriqueceram sua cultura e aperfeiçoaram o seu conhecimento tecnológico, especialmente sobre a agricultura. Aprenderam a irrigarar a terra com o cultivo e a construir "jardins flutuantes", chamados de chinampas. As chinampas são porções de terreno que os indígenas recuperavam do fundo do lago para formar e estender a terra firme tanto para construir como para o cultivo agrícola intensivo. A construçõa das chinampas se dá nos lugares mais rasos do lago onde se podia colocar as diversas…

"espécie", sendo que o povo indígena diferenciam-se em língua, religião, arte, história e ciência. São por volta de 200 etnias e 188 línguas espalhados por todo Brasil. Em uma viagem feita por Anete Amâncio chama a atenção para o fato de um casal que está junto há 40 anos e não falam a mesma língua ,a esposa era Wapixana e o marido Makuxi, fazendo-a questionar como era possível a comunicação desse casal. Há ainda aqueles que acham que a cultura indígena é inferior,…

MULTICULTURAIS O Homem e os Elementos Naturais: Terra, Ar, Água e Fogo Curso de Capacitação Básica em Cerâmica eProdução de Material Didático: Coleção: Livros-1, 2 e 3 10/10/2010 João Araújo Monteiro Professor Arte Educador | CERÂMICA ARTESANAL DO AMAZONAS Cultura Popular: Pesquisa-ação de Cerâmica Artesanal Urbana e Rural Ementa de Tópicos Teóricos e Práticos: 1 - História da Evolução Humana e seus Artefatos (Síntese…

Apresentando a pesquisa A pesquisa intitulada “O CURRÍCULO CIENTÍFICO COM O POVO INDÍGENA TUPINIKIM: A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS INSTRUMENTOS SOCIOCULTURAIS” foi um trabalho realizado junto à comunidade Indígena Tupinikim do município de Aracruz de Espírito Santo e defendido como dissertação de Mestrado em Educação/Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo no ano 2008. No Espírito Santo, o povo Tupinikim junto ao povo Guarani desde principio da década do noventa vem