OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS

UNIVERSIDADE PAULISTA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA

OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS

SÃO PAULO
2014

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA

OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS

Trabalho realizado em grupo e apresentado à disciplina de Atividade Prática Supervisionada do 3º/4º período do curso de Pedagogia da Universidade Paulista como requisito integral para obtenção de nota no referido semestre.
Orientadora: Professora Ana Lúcia Gasbarro

SÃO PAULO
2014

“A arte diz o indizível, exprime o inexprimível, traduz o intraduzível.”
(Leonardo Da Vinci)

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 05
2 DESENVOLVIMENTO .......................................................................................... 06 História do museu do Catavento................................................................ 06 Visita ao local escolhido............................................................................. 08
3 CONCLUSÃO ....................................................................................................... 09
BIBLIOGRÁFIAS.......................................................................................................10
ANEXOS........... ....................................................................................................... 13

INTRODUÇÃO

Este trabalho é resultado de uma visita ao Museu do Catavento a fim de analisarmos quais as possibilidades de trabalhar-se a arte, de forma interdisciplinar com crianças do Ensino Fundamental, especificamente com alunos do 4º ano. Os museus e centros culturais deveriam estar de portas abertas em parceria com as instituições de ensino, pois também