As Principais Tendências Pedagógicas Na Prática Escolar

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira. Teoria de José Carlos Libâneo: liberais e progressistas. Liberais: tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não diretiva” e a “tecnicista”. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar

Até os dias atuais, as escolas brasileiras são influenciadas de forma direta ou indireta pelas tendências pedagógicas, as mais importantes são: pedagogia liberal tradicional, pedagogia liberal renovada, pedagogia renovada não diretiva, pedagogia progressista libertadora, pedagogia progressista libertária e pedagogia progressista crítica social dos conteúdos. O seguinte trabalho apresenta a tendência progressista libertadora, assim como engloba seus conteúdos, autor, métodos, relação professor-

Instrução e do Ensino. Neste capitulo, Libâneo aborda os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. A didática como atividade pedagógica escolar A literatura pedagógica investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, dentro de uma determinada sociedade, com a finalidade de assegurar o fazer pedagógico na…

OZÉIAS DIAS GRATIS NÚCLEO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS “Abordagens pedagógicas na Educação Física” UNIDERP – ANHANGUERA EDUCAÇÃO FÍSICA 5º SEMESTRE CAMPO GRANDE 2012 ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Este trabalho visa apresentar um resumo de algumas tendências pedagógicas da educação física escolar, que tiveram maior destaque no Brasil a partir do final dos anos 70, anos em que começou a ficar mais evidente o rompimento com a tendência predominante até então…

Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com Guths Muths (1712 – 1838), J. B Basedow (1723 – 1790), J. J Rousseau (1712 – 1778) e Pestalozzi (1746 – 1827). Rousseau é o percussor da escola nova que se inicia no século XIX e que será tratada com mais detalhe nos próximos capítulos. A Educação Física sofreu grande influência…

Um pouco da história da Educação e da Educação Física A Educação Física teve grande influência dos modelos europeus e já no século XVIII teve-se a preocupação de sua inclusão nos currículos escolares com Guths Muths (1712 – 1838), J. B Basedow (1723 – 1790), J. J Rousseau (1712 – 1778) e Pestalozzi (1746 – 1827). Rousseau é o percussor da escola nova que se inicia no século XIX e que será tratada com mais detalhe nos próximos capítulos. A Educação Física sofreu grande influência…

A didática como atividade pedagógica escolar Conforme estudamos, a Pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, no seio de uma determinada sociedade, bem como as metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos, tendo em vista o seu desenvolvimento humano para tarefas na vida em sociedade. Quando falamos das finalidades da educação no seio de uma determinada sociedade, queremos dizer que o entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da educação

Tendências pedagógicas TECNICISMO ANA CAROLINE REIS MEIRA JULIANA CRISTINA KREUTZ Objetivos  Entender o significado das TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS no âmbito escolar;  Apontar as principais características do TECNICISMO, introduzindoas no contexto histórico;  Perceber as “marcas” do tecnicismo nas práticas escolares atuais. Introdução  O que são “Tendências Pedagógicas” ? As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, pois…

mais próximos da extinção. Tendência Liberal Renovada Grandes mudanças, se comparada com a Tendência Tradicional (TT), podem ser percebidas na Tendência Liberal Renovada Progressivista (TLRP). Por exemplo, se antes o professor era o núcleo do processo de ensino-aprendizagem, a peça mais importante de todo esse processo, o protagonista, na TLRP esses papéis foram ofertados ao aluno. É ele agora quem ganha o enfoque principal. A educação é pensada para ele, mas…

que seria de mim sem a fé que tenho nele. À toda minha família, pelo convívio, pelo apoio, pela compreensão e pela amizade. À professora Vanessa Cruz pelas orientações e incentivo com relação à prática educativa. A todos os professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente. Enfim, sou grata a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para que pudesse enfrentar pacientemente todos os desafios surgidos durante esta caminhada.