As Crianças

OPapel da Educação e da Escola no Processo de Construção Da Identidade da Criança A infância é uma etapa de grandes transformações do ser humano. É nela, que as crianças, vãose apropriando do seu espaço, do seu corpo e do corpo do outro, e a pré-escola corrobora nessas descobertas, sendo um espaço propício para a criança na construção de novos conhecimentos sobre si esobre o mundo que a cerca. Sendo assim, espaço de formação da subjetividade do aluno e do professor. Então, desde a…

Olá crianças As crianças adquirem grande parte dos seus comportamentos por imitação; por isso é importante que promova um ambiente acolhedor durante as refeições, essencial para que estas aprendam a fazer escolhas adequadas de alimentos. Lembre-se que o primeiro guia do comportamento alimentar para as crianças, somos nós! Por esse motivo cuide muito bem da sua alimentação, seja um exemplo a seguir. Para isso coloque alimentos saudáveis, em locais acessíveis e, evite comprar…

Nessa noção de zona proximal, a tese da criança como ser social gera um aporte metodológico de grande significado, uma vez que ele enfoca o desenvolvimento da criança no seu aspecto dinâmico e dialético. Aplicada à pedagogia, essa noção permite sair do eterno dilema da educação: é necessário esperar que a criança atinja um nível de desenvolvimento particular para começar a educação escolar, ou é necessário submetê-la a uma determinada educação para que ela atinja tal nível de…

deficiência não deve ser vista como um factor impeditivo e de alienação da criança no meio educativo onde está inserida, deve sim ser um ponto de partida para uma junção de forças e apoios educativos que a orientem e integrem como futuro cidadão de pleno. Já existem escolas que tem vindo a desenvolver esforços no sentido de adaptar as escolas para o recebimento dos novos alunos. Como apoio educativo sentimos que o contato destas crianças com as outras, em classe de ensino regular, faz…

pode ser considerado como uma expansão automática de potencialidades , mas como um complexo processo de interação entre a criança e o adulto, a escola infantil é um contexto de desenvolvimento, pois nela tem lugar as condições ótimas para desenvolver-se como pessoa. As vivências,as experiências compartilhadas,os sentidos, as frustrações as ilusões são tudo o que a criança apresenta na escola infantil. Compensar as desigualdades sociais e Culturais Essas experiências juntamente…

O que é criança O livro traz um dialogo sobre como vemos e tratamos as crianças, as tornando em uma posição de objeto, sem considerar sua subjetividade, a criatividade. As tratando como um adulto jovem, que deve ser moldadas de acordo com os objetivos da família. O primeiro capítulo, As teorias, traz as diversas teorias de como as crianças eram e são vistas. Sendo consideradas para o empirismo do século XVII de John Locke, que o indivíduo quando nasce e como um balde vazio, onde a…

pelo tema e a perceber a importância desde espaço para a vida das crianças e para a sociedade. O brincar se faz urgente em nossas vidas, em especial na das crianças. Os interesses hegemônicos, considerados produtivos, da nossa sociedade estão nos transformando em adultos indiferentes quanto ao significado do brincar. De acordo com MACHADO (1994, p.21), “O brincar é nossa primeira forma de cultura” e é nas brincadeiras que a criança que se expressa, vive sua cultura e a reproduz. Brincar…

O que é Criança? Todos dizem que as crianças são o futuro, mas de acordo com o autor Reinaldo Luiz Damazio do livro O que é criança, a criança é um ser humano e não deve ser comparada com um objeto, e temos que respeita-las. De acordo com o Psicólogo John B. Watson, a criança é como uma macinha de modelar, onde uma criança pode ser o que eu quiser, como por exemplo, um advogado, um médico ou até mesmo um mendigo. Ele diz que para molda-las (ensiná-las), temos que oferecer algo do seu…

História da Criança no Brasil A história do Brasil relata em muitas etapas o social da criança de maneira diversificada até os dias de hoje. No século XVI as crianças eram impostas para trabalharem nas grandes embarcações, onde cada um tinha sua função, dividido por hierarquia. Não se tinha um olhar social para essas crianças, os seus objetivos eram servir os oficiais. A hierarquia era separada da seguinte forma, os grumetes que trabalhavam na parte de fora, o serviço mais

psicológicos e têm objetivos de socialização semelhantes. Mas também apresentam diferenças: lugar da criança; Competências promovidas e influência em processos específicos. As relações entre irmãos envolvem os dois tipos de relação, sendo que um pouco mais neutralizadas. As relações entre irmãos. Os psicanalistas dizem o sentimento entre os irmãos parte de uma rivalidade e que a partir desse sentimento as crianças podem aprender uma expressão de ódio. Porém a relação fraternal não…