As Crianças E A Brincadeira

dadas pelo chefe, que pode pedir, por exemplo, que os seguidores tragam objetos de determinada cor ou façam uma sequência de atividades de uma vez só, como: “O mestre mandou... pular de um pé só mostrando a língua, girando e batendo palma!” Esta brincadeira também se chama... Meu mestre mandou, seu mestre mandou, Macaco Simão MÃE DA RUA Faixa etária Acima de 4 anos Local Praça, Parque, Salão de Festas, Condomínio Estimular Atenção, Equilíbrio,…

BRINCADEIRA PARA CRIANÇA Resgatando brincadeiras!! Brinquedos e brincadeiras do tempo da vovó Qual não é a surpresa dos pais quando o filho chega da escola cantando uma canção muito antiga ou sugerindo uma brincadeira que eles ainda guardam na memória? Hoje, especialmente nos projetos educacionais que privilegiam o folclore brasileiro, muitas brincadeiras da infância dos avós ou bisavós são resgatadas na escola. E ainda fazem o maior sucesso! Desde a canção Ciranda, Cirandinha até…

Ano Novo, Turma Nova LB, RJ, 2000. Tema: integração e verificação de conhecimentos Duração: 30 a 45 minutos Público: adolescentes; mínimo 5 participantes. Material: papel, caixa de sapato, lápis, papel de embrulho e fitas Faça para cada criança, uma pequena caixinha ou embrulho de presente, contendo 12 quadradinhos de papel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. X dias de aula (no meu caso eram cerca de 30 sábados por ano). Jesus Jogos Bênçãos de Deus Trocas…

essa letra. Quem não responder, sai fora da brincadeira. 12) PISTA: Jogam duas duplas. Cada participante sentará em frente do parceiro. Primeiro, um integrante de uma dupla diz uma palavra qualquer para um integrante da dupla adversária. Quem ouviu a palavra, deverá dizer outra palavra que servirá de pista. Então, o parceiro de quem deu a pista tenta adivinhar que palavra foi. Quando alguém acertar a palavra, marca um ponto. E a brincadeira prossegue em sentido horário, o…

__________________________ da turma _______________ , turno_________ do curso de __________________________ Faculdade Maurício de Nassau Recife - Data Taco Vamos ver se conseguimos explicar a brincadeira. Funciona assim: no jogo, as equipes são formadas por 2 integrantes cada, ficando um de cada equipe junto a “cela”. Enquanto uma equipe está com o taco, a outra fica com a bola. O objetivo do jogo é cruzar (ou bater) os tacos, a…

DINÂMICAS PARA CRIANÇAS JOGO DO LIMÃO IDADE: 6 anos em diante OBJ. ESP.: Ritmo, Atenção MATERIAL: Limão LOCAL: Quadra, pátio, sala, gramado Formação: círculo Organização: alunos sentados em círculo, tendo um, posse de um limão Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro... ao mesmo tempo passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver de posse do limão será eliminado. JOGO DA MEMÓRIA IDADE: Todas OBJ. ESP.: Memória, tato

COLÉGIO ESTADUAL DE IPIAÚ DISCIPLINA: ARTES EJA VII FUNÇÕES SOCIAIS DA MÚSICA Grande parte da produção musical acaba por influir de alguma forma nos ouvintes e pode ser classificada segundo a função que cumpre. Pode-se falar, por exemplo, de música comercial, como a publicitária, cuja função é ajudar a vender algo; de música ambiente, como a que se escuta em salas de espera e locais públicos, cuja função é 'decorar' um espaço; de música complementar da…

A região de Jequitaí-Francisco Dumont, na borda norte da Serra do Cabral, é conhecida desde o final do século passado como uma importante zona produtora de diamantes. Nas últimas décadas, a maioria dos trabalhos efetuados nesta área diz respeito à geologia das unidades proterozóicas. Em menor parte os trabalhos têm sido direcionados para a geologia do Fanerozóico e para os diamantes, sendo estes fatores de grande relevância para o estudo ora proposto. Assim, poucos pesquisadores se…

de conclusão do curso para Agentes de Educação Infantil. Inicialmente não nos assusta mostanto, pois, desde o início do ano de 2009, vínhamos trabalhando com a Pedagogia de Projetos. O CEMEI no qual havíamos iniciado a jornada como professoras de crianças pequenininhas (agentes de educação infantil é o nome do cargo mas, também nos consideramos professoras) há muito tempo utiliza a Pedagogia de Projetos e, portanto, estávamos pelo menos um pouco familiarizadas com esta metodologia. Mais…

1. INTRODUÇÃO As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim, aprender. Através de brinquedos, jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de se desenvolver, pois além de ter a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia estimuladas, ainda…