artigo cientifico sobre Rousseau

UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO ATUAL A PARTIR DA OBRA “EMILIO” DE JEAN-JAQUES ROUSSEAU Diogo Felipe Silva Andrade1 Resumo: O artigo pretende analisar a obra “Emilio ou da Educação” de Rousseau, como objetivo principal de apresentar como ele descreve sua formação e contrapõem aos métodos de sua época. As atribuições pisco-pedagógicas descritas pelo autor da obra descrevem o valor e a importância de sua formação, descrita de maneira hipotética, ao seu jovem aluno Emilio; cada umas das fases de sua vida, Rousseau propõem um modelo especifico que descreve como deve ser a postura do preceptor mediante a elas. Nosso objetivo principal é de encontramos mais do que apenas um novo processo pedagógico para sua época, devemos encontrar em seu exame critico, filosófico e antropológico, base para fundamentos para uma reflexão sobre a educação dos dias atuais. Palavras chaves: Rousseau, Emilio, Educação, Preceptor. Introdução: Muitos são os filósofos que se preocuparam em pensar sobre a Educação na chamada “modernidade”, entre eles esta quem é também considerado o grande preceptor do tema, o celebre pensador Jean Jaques Rousseau (1772–1778), nascido em genebra, e que segundo os historiadores da filosofia Bryan Magee e Jeremy Harwwod, é considerados referencia do iluminismo e responsável pelo advento do romantismo. Considerada pelo próprio autor como sua obra prima, “Emilio ou da Educação” tornou-se uma das obras mais célebres da educação, registradas até hoje. A obra consiste…

O artigo versa sobre a liberdade em Rousseau partindo de duas ideias básicas. A primeira é que a liberdade existiu de forma marcante no homem natural e a segunda é que esse homem veio a perdê-la ao longo de sua história, quando por processos históricos longínquos se constituiu em sociedade. O texto propõe uma discussão – a partir da leitura de duas obras de Rousseau, ou seja, Da origem das desigualdades entre os homens e Do Contrato Social – da possibilidade de retorno à liberdade na…

da soberania em Rousseau RESUMO Este artigo intenta esclarecer os limites do poder soberano em Rousseau, pela análise dos seguintes conceitos: soberania, vontade geral, cidadania, interesse comum e particular. Conclusão A questão dos limites do poder soberano é, sem dúvida, das mais difíceis com que se deparam os teóricos do Estado. Rousseau deu um contributo original para que se pensem os limites do poder soberano. Fez isso desenvolvendo a noção de vontade geral e precisando o…

Definições sobre o contrato social no âmbito empresarial: CAMPINHO, Sergio. O Direito de Empresa: À Luz do Novo Código Civil. 11. ed. S.l: Renovar, 2010. 402 p. À luz do novo Código Civil, como diz o subtítulo de seu livro, Sergio Campinho aborda sobre o contrato social definindo que a constituição das sociedades limitadas se dá apenas por meio do contrato; São sociedades em que o vínculo entre os sócios tem natureza contratual, diferentemente das Instituições que se formam…

ÓTICA DE ROUSSEAU: DA LIVRE EXPRESSÃO AO FUNDAMENTO DA RACIONALIDADE1 Isabella Furtado Marques* Lívia Cristina Silva Reis* Margarida Cadilhe Saraiva Carvalho* Nádia Suelem Rodrigues Silva* Raniele Sampaio Costa* Thaís Cunha Melo* RESUMO A obra Ensaio sobre a origem das línguas (1759) de Jean-Jacques Rousseau estabelece não somente um estudo acerca da origem e evolução das línguas, mas também do desenvolvimento racional do Homem, pois sendo a língua a primeira instituição…

INFANTIL NA CONCEPÇÃO DE ROUSSEAU Arlete Ribeiro de Oliveira1 Jéssica Antunes de Souza2 RESUMO Este artigo objetiva em fazer uma reflexão acerca da visão de Jean Jacques Rousseau, sobre o comportamento infantil com ênfase em seu livro Emílio ou da Educação. Este foi considerado o primeiro filósofo a reconhecer a criança em suas especificidades, não considerando mais um adulto em miniatura, pois esta é fase da natureza como ele chama, sendo portadora de especificidades e…

noção de liberdade no Emílio de Rousseau. Trans/Form/Ação, São Paulo, 28(1): 109-118 2005. Após desenvolver argumentos centrais acerca da constituição de noção de liberdade, segundo o Emílio, isto é, segundo as duas etapas que caracterizam o seu conteúdo, a educação pela liberdade e a educação para a liberdade, RUSSEAU revela que “o homem nasceu livre e por toda parte se encontra sob grilhões”. Inicialmente, o autor mostra que se a liberdade é um bem e a necessidade de movimento é a sua…

OS PRINCÍPIOS DA FILOSOFIA POLÍTICA DE ROUSSEAU: VONTADE GERAL E SENTIMENTO MORAL NO DEBATE SOBRE A UNIVERSALIDADE DOS DIREITOS HUMANOS THE PRINCIPLES OF ROUSSEAU´S POLITICAL PHILOSOPHY: THE GENERAL WILL AND THE MORAL FEELING IN THE DEBATE ON THE UNIVERSALITY OF THE HUMAN RIGHTS NATALIA MARUYAMA (PUC / Campinas) RESUMO A idéia do contrato social na obra de Rousseau exige a elaboração de uma teoria da subjetividade. A concepção da consciência moral, assim como as idéias gerais de ordem,…

Rousseau e a educação pública: uma solução? Luiz Felipe Netto de Andrade e Silva Sahd * Resumo: O texto salienta a importância das regras da arte de governar no pensamento político de Rousseau, em especial as regras da educação pública que mantêm a máquina administrativa funcionando. Palavras-chave: Educação, Moral, Política, Soberania popular, Virtude Abstract: The article emphasizes the importance of the rules of the art of government in Rousseau’s political thought; in particular,…

Soberania e justiça em Rousseau Soberania e Justiça em Rousseau Thomaz Kawauche1 RESUMO: Trata-se, neste artigo, de discutir a novidade introduzida por Rousseau em relação à noção moderna de soberania, que tem Bodin como representante fundador. A análise toma por objeto a relação entre soberania e leis civis, a qual é compreendida nos termos da oposição, encontrada no Contrato social, entre justiça natural e justiça civil. PALAVRAS-CHAVE: Soberania. Justiça. Lei. Política.…