Como trabalhar em sala de aula com dois artigos de revista sobre cultura popular

No artigo Segredos de Estado, Mariana Filgueiras noticia o trabalho realizado por pesquisadores da Secretaria Estadual de Cultura do Rio de Janeiro que, visitando os 92 municípios do estado, mapearam as manifestações culturais encontradas, disponibilizando os dados em portal da internet. O texto alude a algumas manifestações culturais encontradas e aborda algumas vantagens do mapeamento para a população. Em O Papa não é pop, o autor fala sobre a cultura pop, passeando pelo tempo, desde sua origem, chegando aos nossos dias, analisando a forma como as religiões têm tentado se adequar ao modelo pop. Os textos, apesar de sucintos, são ricos de elementos que podem ser trabalhados em sala de aula. Podem ser propostas as seguintes atividades, que logicamente deverão ser adaptadas respeitando e considerando a faixa etária escolar: 1. Atividades propostas na leitura dos textos • Listar as manifestações culturais citadas no texto Segredos de estado, associando aos locais em que ocorrem. • Definir os termos “cultura popular” e “pop”, no texto O Papa não é pop. • No artigo O Papa não é pop, demonstrar a relação entre o pop e o sagrado. 2. Reflexões a partir da leitura dos textos • Qual é o pensamento contemporâneo sobre a cultura popular? • Como se manifesta, em nossa sociedade, o respeito e o desrespeito à cultura dos diferentes grupos sociais representados em sala de aula. • Até onde se pode dizer que a cultura pop é “alienante, superficial e referente ao Capitalismo”?

Mesquita, Nyuara Araújo da Silva e Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula. Ciênc. educ. (Bauru), 2008, vol.14, no.3, p.417-429,2008. Apesar de sua aparente inocência e serem tidos como desprovidos de objetivos ou interesses, os desenhos animados contribuem para o processo da popularização do conhecimento científico e, levando-se em consideração a maneira…

seu entendimento sobre a mensagem do filme “O Poder da visão”, conforme exposição em sala de aula. 2) Destacar qual a passagem do filme “O Poder da visão” você considera como mais importante. Justificar a sua resposta. 3) Qual o entendimento sobre a seguinte fala, conforme apresentado em sala de aula. “Um negócio bem planejado terá mais chances de sucesso que aquele sem planejamento, na mesma igualdade de condições”. Dornelas 4) Qual o entendimento sobre a…

Tendo como base o artigo Metrópoles: a face do monstro urbano e as discussões em sala de aula, escreva sobre as ideias que informaram os primeiros reformadores urbanos, tratando principalmente da forma como eles abordavam a pobreza. Pautado no texto Da cidade à nação: gênese e evolução do urbanismo no Brasil e nas discussões em sala de aula, discuta os fatores que influenciaram o planejamento urbano no Brasil no período abordado pelos autores. Os textos de Teresa Caldeira sobre a…

1 O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA1 Márcio Roberto Vieira Ramos2 RESUMO: O presente estudo pretende analisar o uso das tecnologias em sala de aula no Ensino Médio - a exemplo dos celulares - e relacioná-las com o processo de ensino e aprendizagem, considerando alguns elementos que viabilizem o aprendizado de forma diferenciada, proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e refletir sobre os problemas apresentados. Igualmente,…

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DF Credenciada pela Portaria MEC nº 208 de 27/02/2007, publicada no DOU nº 40, S/1, p.22, 28/02/2007. GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Curso Superior de Tecnologia autorizado pela Portaria MEC/SERES nº 37 de 19/04/2012, publicada no DOU nº77, S/1, p.18, 20/04/2012. UNIDADE: 903 SUL SEMESTRE/ANO: 2°/2014 DISCIPLINA:…

REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental Prof. Marcos Antonio Assumpção Cabello 5º SEMESTRE – AULA 2 REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Direito Ambiental TUTELA CONSTITUCIONAL DO MEIO AMBIENTE REPRODUÇÃO NÃO AUTORIZADA uso exclusivo em sala de aula Para a próxima Aula Ler e refletir sobre o artigo 225 da Constituição Federal e todos seus parágrafos: Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem…

Brasil é o uso de celulares em sala de aula. Esse problema só vem aumentado com o crescente numero de celulares no Brasil, que segundo dados da Anatel já ultrapassam os 271,1 milhões de celulares. Com tecnologias e recursos cada vez mais avançados que surge a cada modelo lançado no mercado, como internet móvel, acesso as redes sócias, aplicativos atrativos e uma infinidades de outros recursos, os celulares atraem cada vez mais a atenção dos alunos em sala de aula tirando o foco do…

|Semana |Data |Temas de Estudo |Descrição das atividades a serem realizadas pelo aluno antes da aula |Procedimentos metodológicos: situações de |Procedimentos, instrumentos e |Materiais de apoio | | | | | |aprendizagem |critérios de avaliação |(Recursos) | | | …

montará um artigo científico sobre o arquiteto e uma obra específica. Leitura para a próxima aula: Arquiteto e engenheiro na antiguidade. Vídeo para a próxima aula: A Ponte (youtube) (dia 8) 2 – Aula sobre tipos de edificações + Partido arquitetônico. Leitura para a próxima aula: artigo sobre sustentabilidade e eficiência energética (dia 22) 3 – Aula sobre estudo de viabilidade + Primeira parte da história das cidades. Vídeo para a próxima aula: arquitetura da felicidade (1) (dia 29)…