Artigo Dificuldades Aprendizado

adultos com um índice de analfabetismo muito grande. Uma geração que não se impõe parente aquilo e lhe é imposto por uma sociedade. Mediante a essa polêmica é necessário observarmos e discutirmos a função do professor, suas possibilidades e dificuldades para a aplicação desse novo programa de ensino. Através desse estudo poderemos identificar os reais problemas do regime adotado pela Secretaria do Estado de São Paulo, o regime da progressão continuada, e assim encontrar as…

maioria, estão ligados à Internet. Como exemplo de gêneros virtuais pode-se citar o chat, o blog e o e-mail. Para a realização deste projeto, livros e artigos acadêmicos foram estudados para conhecer as teorias sobre a aplicação dos gêneros discursivos em sala de aula, a maneira como as diferentes estruturas e características dos gêneros ajudam no aprendizado da língua estrangeira e, também, como os alunos reagem a esse novo meio de ensino da língua. A pesquisa foi baseada nos textos dos…

DIFICULDADES NO APRENDIZADO MATEMÁTICO E OS MÉTODOS DE NOVA PROPOSTA EDUCACIONAL Celso de Souza[1] Diego Santos Cunha Resumo: Muito se tem discutido sobre a existência de várias dificuldades no aprendizado matemático, em virtude do processo pedagógico. Com base nessa perspectiva

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO DOCENTE DOS ANOS INICIAIS Jessica Maria M. da Silva.1 Morgana Oliveira do Vale.2 Rita de C. A. de Azevedo.3 prof. orientador :Davi Libânio 1.RESUMO

Construindo um Sonho 2.2- Local de desenvolvimento das atividades: Escola Nova Esperança 2.3 Área de abrangência: Todas as turmas do 1º ano do Ensino Fundamental 3-Problema Diagnosticado Fortalecer os alunos do 1º ano que estão com dificuldades de aprendizagem em adição na matemática. 4. Objetivos 4.1 – Geral Incentivar os alunos a desenvolver suas competências e habilidades através da Educação Lúdica em matemática com jogos matemáticos e brincadeiras utilizando a…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA A ABORDAGEM CLIMATOLÓGICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS DIFICULDADES EM DIFERENCIAR CLIMA E TEMPO CUIABÁ-MT 2014 EMANUELLE CRISTINA AMORIM DE JESUS A ABORDAGEM CLIMATOLÓGICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS DIFICULDADES EM DIFERENCIAR CLIMA E TEMPO Pré-projeto elaborado pela acadêmica: Emanuelle Cristina Amorim de Jesus,…

fim da Segunda Guerra Mundial. Já se especulava a Inteligência Artificial desde algum tempo, mas em 1943 a invenção do computador trouxe a tecnologia necessária para estudar tal ciência. O assunto veio à tona com força em 1950, com a publicação do artigo “Computing Machinery and Intelligence", do matemático inglês Alan Turing, propondo seu famoso Teste para determinar se máquinas poderiam pensar. A IA nasceu oficialmente em 1956 durante uma conferência do Dartmouth College em New…

USO DE JOGOS DE MATEMATICA NA APREDIZAGEM DOS ALUNOS DA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL OLIVEIRA, Rafael Jeferson de RESUMO: Este artigo cientifico contém dois textos sobre o uso de jogos na aprendizagem de alunos da segunda fase do ensino fundamental, contendo relatos de experiências das ações dos subprojetos do pibid da UEG – UNU de Santa Helena de Goiás e da UEG - UNU de Goiás, onde a finalidade e ajudar a levar o aluno a construir conhecimentos matemáticos referentes à…

Utilização de Jogos Eletrônicos na Educação CARREGA, Julio César[1]; MUNHOZ, Vinicius J. [2]; SILVA, Fernando J. S. [3]; TITOTO, Gustavo [4] Este artigo tem por objetivo demonstrar as dificuldades da educação brasileira, devido a perda de interesse dos estudantes atuais que nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em suas vidas, e propor a utilização dos jogos eletrônicos na educação, demonstrando alguns jogos eletrônicos e suas vantagens no ganho de interesse e…

INCLUSÃO NAS ESCOLAS A falta de afetividade que é um fator agravante para o bloqueio do aprendizado escolar dessas crianças, e o valor que a afetividade por parte dos pais e dos profissionais da educação geram melhorias no aprendizado e na inserção dos mesmos na sociedade. Em educação, não se trata de melhor caracterizar o que é a diversidade e quem a compõe, mas de melhor compreender como as diferenças nos constitui como humanos, como somos feitos de diferenças. E não para acabar com elas