Artigo Didatica 1930 A 1945

pedagogia e as grandes correntes filosóficas. Lisboa, Horizonte, 1984. (Capítulos I, II, III, IV). ARTICULAÇÕES ENTRE CORRENTES FILOSÓFICAS E TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS Autor: Prof. Dr. TADEU ATILA MENDES Nota: Artigo “revisitado” pelo autor: Prof. Tadeu Atila Mendes, na época Especialista em Didática do Ensino Superior, atualmente Mestre em Gestão de Instituições de Ensino, Doutor em Ciências Empresariais Mantenedor de Instituições de Ensino. Curitiba, Outubro/2004. ÍNDICE I.…

Normais. o 1890 – Nova constituição separa a Igreja do Estado; o 1895 – Formação do 1º jardim de infância; o 1920 – O aluno é o centro das atenções; • Período da Segunda República (1930-1936) o 1932 – Escolas públicas em todo o nível implantado por Anísio Teixeira; • Período do Estado Novo (1937-1945) o 1942 - Instalação da indústria – reforçaram a necessidade de formar mão-de-obra – Escola para trabalhadores; • Período da Nova República (1946-1963) o 1962 – Capacitar o…

educacional: A partir desse período, houve alterações na população atendida pela educação pública, pois as classes menos favorecidas buscavam, na instrução escolar, meios para a melhoria das suas condições sociais de vida (Romanelli, 1986). Até a década de 1930, o ensino no Brasil esteve estruturado em sistemas estaduais, não havendo organização de um sistema nacional de educação (Xavier, 1990). A autora ressalta que tanto o Manifesto dos Pioneiros como a Reforma Capanema privilegiavam…

século XX. Buscou-se, igualmente identificar e discutir o perfil do profissional desejado, tendo como referência a legislação federal. Nesse percurso, foram identificados quatro momentos distintos: a) 1939 - a constituição do "campo" educação física; b) 1945 - revisão do currículo; c) 1969 - currículo mínimo e formação pedagógica e d) 1987 - bacharelado e licenciatura. Como conclusão, entendeu-se que depois da constituição do "campo" educação física, da formação do professor, a discussão…

........................................................10 3.2 BRASIL IMPÉRIO (1822/1889)............................................................................13 3.3 PRIMEIRA REPÚBLICA (1889/1930)..................................................................14 3.4 SEGUNDA REPÚBLICA (1930/1985)..................................................................15 3.5 NOVA REPUBLICA (1985)...................................................................................19…

obras de grande repercussão nacional: Formação do Brasil Contemporâneo (1942) e Historia econômica do Brasil (1945). 1.3-Plínio Salgado Destaca-se pelo seu integralismo, como um movimento nacionalista, anticomunista, antiliberal e anti-semita. Via com desconfiança não só o movimento modernizador da sociedade, mas como também o liberalismo e o marxismo. Depois de uma viagem a Itália em 1930 onde conheceu Mussolini, voltou decidido a fundar um movimento fascista no Brasil. Já em 1932…

específicas para alguns produtos (café, açúcar e trigo) e insumos (fertilizantes e equipamentos). 3.10 Política de uso de recursos florestais. 4. A cafeicultura e os primórdios da evolução industrial no Brasil. 5. Evolução da agropecuária no período de 1930 a 1945: crise da cafeicultura e diversificação da pauta agrícola. 6. A agropecuária brasileira no período de 1946 a 1964: crescimento apesar da discriminação. 7. A agropecuária brasileira no período de 1965 a 1986: aceleração do…

político, econômico e cultural, além de trazer benefícios para o educador a partir do século XX. 2 CONTEXTO HISTÓRICO Primeira República e Era Vargas Teve inicio na queda da monarquia em 1889 e durou ate 1930, onde houve uma constituição em 1981 que instaurou o governo representativo federal e presencial, dando assim autonomia aos estados, criando distorções com o crescimento desigual favorecendo São Paulo, Rio de janeiro e Minas Gerais, a…

XX. Buscou-se, igualmente identificar e discutir o perfil do profissional desejado, tendo como referência a legislação federal. Nesse percurso, foram identificados quatro momentos distintos: a) 1939 - a constituição do “campo” educação física; b) 1945 - revisão do currículo; c) 1969 currículo mínimo e formação pedagógica e d) 1987 - bacharelado e licenciatura. Como conclusão, entendeu-se que depois da constituição do “campo” educação física, da formação do professor, a discussão…

e contemplou o aprendizado das primeiras letras (ler, escrever, contar e realizar pequenos cálculos). Entre 1879 e 1930, o Brasil se expôs a seis reformas nacionais de educação: Reforma Leôncio de Carvalho (1879), Benjamim Constant (1890 a 1891), Rivadávia Correia (1911), Carlos Maximiliano (1915) e a Reforma Luiz Alves Rocha Vaz (1925). Entre 1930 e 1971, o Brasil se sujeitou a outras reformas: a Reforma Francisco Campos (1931), Gustavo Capanema (1942), a Lei de…