Didática do passado e contemporânea

DIDÁTICA DO PASSADO E CONTEMPORÂNEA No século XVII houver o surgimento da didática. Ela ainda não tinha o caráter que tem hoje, nem o propósito e a nomenclatura atual. Constante que a imitação da didática constitui a primeira tentava que se conhece, de agrupar os conhecimentos pedagógicos. A didática surge graças às ações dos educadores provenientes da Europa Central, que atuaram no país os quais haviam instalados a reforma prótese. A didática até então não tinha essa conceituação, mas ela já tinha os conhecimentos pedagógicos oriundos de uma reforma protestante que vinha com o próprio nome diz que vinha protestar o caminho até então, ser contra o modelo de gente da época. Em 1633 Comenius escreveu a Didática Magna. Instituiu uma nova disciplina. “A arte de ensinar tudo a todos”. Quando observamos essa frase percebemos uma homogeneização das metodologias. Percebemos que no início da didática teve a forma como o principal foco, sem considerar o que hoje se considera bastante que são as peculiaridade individuais e regionais dos estudantes. Já no Brasil os jesuítas foram os percursores da didática. Em 1759 os principais educadores em quase todo período colonial atuando basicamente de 1549 a 1759. Os jesuítas vieram com a memorização e a mesma forma sobre ponto fundamental a cultura católica dos brancos e a cultura indígena. Obrigando a todos os povos submeter-se aquela verdade absoluta, ignorando por completo as questões anteriores de crenças de vivência anteriores. A ações

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagócica do professor de didática. Campinas, SP: Papirus, 1989. Capítulo II Didática: Uma retrospectiva histórica O período 1549/1930: primórdios da didática na educação brasileira Pág.39: Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial(...)./ Pág.40: (…) sociedade de economia agrária-exportadora dependente, explorada pela Metrópole, (…) a educação não era considerada um valor social…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL - FAB SANDRA BORGES TINTINO A história da didática entre os anos 20 e 50, e anos 60 a 80; Anos 90 até a atualidade. Taboão da Serra 2012 Sumário |1. Introdução........................................................................................................... |03 | | | | |2.…

História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 FACULDADE POLIS DAS ARTES ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade. Embu das Artes 2014 Sumário 1.Introdução........................................................................................................04 2. As características da…

CONSTITUINTE, INSTITUÍA A INSTRUÇÃO PRIMARIA GRATUITA PARA TODOS OS CIDADÃOS EM SEU ARTIGO 179. 1827 EM , FOI PROLONGADA UMA LEI ( 15DE OUTUBRO) QUE SE TORNOU O PRIMEIRO INSTRUMENTO LEGAL PARA A EDUCAÇÃO E QUE, DURANTE M,AIS DE UM SÉCULO FOI O ÚNICO DOCUMENTO PROMULGADO SOBRE O ASSUNTO. 1834 EM FOI CRIADA A PRIMEIRA ESCOLA NORMAL DO PAÍS EM NITERÓI 1872 EM A POPULAÇÃO BRASILEIRA ERA DE 10 MILHÕES DE HABITANTES E APENAS 150.000 ESTAVAM MATRICULADOS EM ESCOLAS PRIMARIAS. O ANALFABETISMO…

A História da Didática TRÊS LAGOAS 2013 AEMS ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA JOEMAR RIBEIRO ALVES A História da Didática Trabalho acadêmico apresentado à disciplina Didática da Educação Física ministrada pelo(a) professor(a) José Augusto Dias da série, 4° período do Curso Educação…

de cada concepção como também a observação de aulas de educação física em duas escolas de Florianópolis – sc. Foram observadas vinte aulas, dez em cada escola utilizando como instrumento uma ficha de observação para caracterizar a aula como sendo de alguma das metodologias pesquisadas. Os exemplos observados estão descritos nos quadros abaixo. Educação Física a sua história recente Falando mais especificamente de práticas corporais na educação física no Brasil, Guiraldelli (1997)…

de indústrias no Brasil, foram criadas algumas obras publicas, O banco do Brasil, a Casa da Moeda e o Jardim Botânico. 1810. O tradado de Aliança e Amizade e de Comércio e Navegação, Fixaram os interesses britânicos no mercado brasileiro. 1815. O Brasil foi elevado a reino. 1818. Com a morte da rainha D. Maria I, a quem Dom João substituía, deu-se no Rio de Janeiro a proclamação e a coroação do Príncipe Regente, que recebeu o título de Dom João VI. 1820. Houve a Revolução do Porto.…

A história da didática está relacionada ao aparecimento do ensino no decorrer da evolução da sociedade. Desde os primórdios dos tempos há indícios de processos de ensino na Antiguidade Clássica (Gregos e Romanos), estes sistemas de ensino existiam nas escolas, igrejas, universidades, entre outras instituições, mas a ação didática não estava presente nestas formas de ensino, como afirma Libâneo (1994, p.57) “[...] pode-se considerar esta uma forma de ação pedagógica, embora aí não…

volume 1 CAPÍTULO 1 Arte e literatura Literatura CONTEÚDO OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Conceitos de arte e literatura Demonstrar a relação entre as diferentes manifestações artísticas e sua importância na cultura. Apresentar, por meio de textos literários e imagens, as diversas possibilidades de uso da linguagem. Estabelecer a diferença entre conotação e denotação, explicando o seu uso na literatura e nas demais manifestações artísticas e criativas. Demonstrar…