HISTÓRIA DA DIDATICA

FACULDADE POLIS DAS ARTES

ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA

História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade.

Embu das Artes
2014

FACULDADE POLIS DAS ARTES

ELAINE GONÇALVES DUTRA DE SOUZA

História da didática entre os anos 20 á 50, anos 60 á 80 e anos 90 até a atualidade.

Embu das Artes
2014

Sumário

1.Introdução........................................................................................................04
2. As características da Didática........................................................................ 05
3. A Didática dos anos 20 aos 50...................................................................... 06 4. A Didática dos anos 60 aos 80...................................................................... 07
5. Dos anos 90 a atualidade.............................................................................. 08
6. Conclusão...................................................................................................... 09
7. Referências Bibliográficas..............................................................................10

Introdução

Durante séculos, a didática foi compreendida como técnicas e métodos de ensino, ela é a parte da pedagogia destinada a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Mas, muitos a olhavam como sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se comportar em sala de aula, como essas aulas deveriam ser ministradas. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O termo “Didática” foi instituído pelo educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, ele é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos