Artigo Sobre o curso de Educação Física

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL
DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL:
UMA HISTÓRIA SOB A PERSPECTIVA DA
LEGISLAÇÃO FEDERAL NO SÉCULO XX
Dr. SAMUEL DE SOUZA NETO
Departamento de Educação – Instituto de Biociências –
Universidade Estadual Paulista (Unesp – Rio Claro-SP)
E-mail: [e-mail]

Dr. ATILIO DE NARDI ALEGRE
Departamento de Educação – Instituto de Biociências –
Universidade Estadual Paulista (Unesp – Rio Claro-SP)

Dra. DAGMAR HUNGER
Departamento de Educação Física – Faculdade de Ciências –
Universidade Estadual Paulista (Unesp – Bauru-SP)
E-mail: [e-mail]

JULIANA MARTINS PEREIRA
Mestranda em Ciências da Motricidade Humana
Instituto de Biociências – Universidade Estadual Paulista (Unesp – Rio Claro-SP)

RESUMO
Este estudo abordou a educação física no Brasil procurando identificar aspectos que contribuíram para a constituição do seu campo profissional no século XX. Buscou-se, igualmente identificar e discutir o perfil do profissional desejado, tendo como referência a legislação federal. Nesse percurso, foram identificados quatro momentos distintos: a) 1939
- a constituição do “campo” educação física; b) 1945 - revisão do currículo; c) 1969 currículo mínimo e formação pedagógica e d) 1987 - bacharelado e licenciatura. Como conclusão, entendeu-se que depois da constituição do “campo” educação física, da formação do professor, a discussão voltou-se para uma nova demarcação de território em torno da divisão do campo de atuação.
PALAVRAS-CHAVE: Educação física; história; currículo; formação profissional.

Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 25, n. 2, p. 113-128, jan. 2004

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INTRODUÇÃO

A construção do Projeto Educação Física teve início, em território brasileiro, quando os primeiros grupos de colonos, imigrantes, militares, em diferentes partes do país, começaram a se estruturar em atividades afins, buscando o lazer, a formação corporal ou a disciplina.
A partir da promoção de jogos, exercícios físicos,