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Diversidade de Algas e Plantas Prepared by Dr. Memory Tekere Universidade Virtual Africana African Virtual University Université Virtuelle Africaine NOTA Este Documento É Publicado Na Condição De Criar Uniformidades. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Licença (abreviada “cc-pela”), Versao2.5. 1 Pelo: CC Direitos Reservados 2 ÍNDICE I. Biologia 1, Diversidade de Algas e Plantas _________________________ 3 II. Pré-requisitos ou conhecimentos do Curso __________________________ 3 III. Tempo ____________________________________________________ 3 IV. Materiais _________________________________________________ 4 V.Justificativa do Módulo __________________________________________ 4 VI. Visão geral _________________________________________________ 5 6.1 Esboço __________________________________________________ 6 6.2 Organização Gráfica ____________________________________ 8 VII. Objectivo geral (s) ________________________________ 9 VIII. Objectivos Específicos da Aprendendizagem _________________10 IX. Pré-avaliação 1 ______________________________________ 12 9.1 Outline ____________________________________________ 12 9.2 Respostas-Chave ________________________________________ 16 9.3 Comentários pedagógicos para os estudantes __________________ 17 X. Conceitos fundamentais (Glossário) ____________________________ 18 XI. Leituras…

Universidade Federal do Acre Centro de Ciências Biológicas e da Natureza - CCBN Curso Bacharelado em Engenharia Agronômica Prof. Dr. Frederico Henrique da Silva Costa _______________________________________________________________________________________ PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: ENG. AGRONÔMICA DISCIPLINA: Anatomia de Plantas Vasculares (CCBN 822) Créditos: C. HORÁRIA: 60 horas INICIO: 22/09/2014 FIM: 04/02/2015 Período ministrado: 2P-11…

TEMA Plantas Tóxicas OBJETIVIVO Identificar as partes tóxicas das plantas Comigo-ninguém-pode, Copo-de-leite e Trombeteira, assim também mostrar seus sintomas e o que devemos fazer quando intoxicados pelas mesmas. PROBLEMA Sentiu-se a necessidade com este projeto de mostrar as partes tóxicas de cada planta, seus sintomas quando ingeridas e o tratamento adequado para estas intoxicações. HIPOTESE DE ESTUDO Acredita-se que as partes tóxicas destas plantas são: o caule…

gradualmente, criando um ambiente que pode, então, entrar musgos, samambaias e outras plantas. Líquenes não necessitam de fonte de alimento orgânico e, ao contrário de algas de vida livre e muitas cianobactérias, podem permanecer vivos durante a secagem para fora. Eles exigem apenas o ar, luz e alguns minerais. Aparentemente, absorver minerais do substrato (isto é sugerido pelo facto de que certas espécies são tipicamente em tipos específicos de rochas do solo, ou troncos de árvores),…

4 RESULTADO E DISCUSSÃO 4.1 Revisão da bibliografia. Na montagem do levantamento bibliográfico foram colhidas informações de nove artigos, uma dissertação de pós-graduação em botânica sobre a família da espécie em estudo e uma tese que trata da atividade farmacológica de plantas do gênero Syzygium. Para melhor informação do conteúdo dos artigos nesse trabalho objetivou-se a produção de gráficos e tabelas. Em geral esses artigos referiam-se à ação farmacológica, características…

O artigo trata sobre a importância da Anatomia Vegetal em suas relações com a Agronomia, principalmente com a Fitotecnia. Em produções de monocultura, onde não se desenvolve variedade vegetal e animal, é facilitada a presença de microorganismos que causam danos as culturas. As principais relações entre tecidos de revestimento e a produção vegetal se encontra na fitopatologia. Substancias encontradas nos tecidos de revestimento, como resina, ceras, celulose, cortiças entre outras,…

no caule, nas raízes, no sistema vascular (xilema), tombam plântulas ou plantas bem desenvolvidas e ainda, dependendo da intensidade da doença, levam as plantas a morte. Essas doenças propiciam queda de produção e, conseqüentemente, prejuízos financeiros para os produtores. Exemplos de fungos de solo são: Fusarium sp., Macrophomina phaseolina, Sclerotium sp., Sclerotinia sclerotiorum, Verticillium dahliae, Rhizoctonia sp., Phytophthora sp., Pythium sp. e…

que significa "planta", que deriva, por sua vez, do verbo boskein: "alimentar". É o estudo científico da vida das plantas ealgas. Como um campo da biologia, é também muitas vezes referenciado como a Ciência das Plantas ou Biologia Vegetal. A Botânica abrange uma miríade de disciplinas científicas que estudam crescimento, reprodução, metabolismo, desenvolvimento, doenças e evolução da vida das plantas. Botânica é uma ciência, ramo da Biologia, que estuda as plantas, fungos e algas. São…

SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO BOTÂNICA PROF. DR. JOÃO CARLOS NORDI CONTEÚDO DA AULA Nomenclatura botânica; Identificação; Classificação Período I = habitus das plantas; Período II = sistemas artificiais; Período III = sistemas naturais; Período IV = sistemas filogenéticos. O que é classificação ? Por que classificamos ? Alguns exemplos cotidianos de classificação: 1- mercado 2- biblioteca Sistemática vegetal - agrupa as plantas dento…

Nome da Planta: Castanha da Índia Nome Cientifico: Aesculus hippocastanum Região que é encontrada: A Castanha da Índia também conhecida como Castanheira da Índia é originária do Cáucaso, mais especificamente do norte da Grécia e também no Norte da Índia e se adapta bem em climas temperados. Aplicações na área dos cosméticos: Em cosméticos naturais a Castanha-da-Índia é aplicada na formulação de cremes e loções para embelezamento de pernas, com a consequente ação cosmecêutica…