Artigo Cientifico Sobre Musica Contemporanea

no referente, nos dados da realidade. A informação é transmitida de forma objetiva, clara e impessoal. Exemplos: textos jornalísticos, teses, artigos científicos. 4. Função Metalinguística: Ênfase no código, ou seja, quando a linguagem explica ou fala de si própria. Exemplos: gramáticas, dicionários, a disciplina de Língua Portuguesa, um poema que fala sobre poema. 5. Função Fática: Incidência da linguagem no canal de comunicação com o objetivo de confirmar a eficácia da comunicação .…

evidenciam como naqueles que se esforçam para colocá-lo em plano secundário. Estas afirmações podem ser ilustradas por meio dos distintos dualismos – como, por exemplo, corpo e alma no cristianismo ou ainda corpo e razão na emergência do pensamento científico – que organizam nossa civilização. A urgência em se (re)discutir o corpo na atualidade se coloca, no entanto, com as mudanças que vivemos na contemporaneidade. Nos discursos das Humanidades, o corpo reaparece como algo a ser…

Ciências da educação Introdução Depois de uma leitura devidamente fundamentada dos textos solicitados, pretendo refletir sobre as principais teorias e correntes neles referidas, e associa-las à minha prática como docente, nomeadamente no ensino do trompete. O texto de Braisby & Gellalty, refere-se à psicologia cognitiva, ciência que estuda processos e comportamentos mentais através de diferentes métodos, que dão lugar a estudos experimentais de cognição normal

..............................4 2. Capitulo 1- Origem das Práticas Contemporâneas.............................5 2.1-Atividades Realizadas.......................................................................5 3. Capitulo 2 – Evolução das Práticas Contemporâneas.........................6 3.1- Atividades que Evoluíram..................................................................6 4. Capitulo 3 – Práticas Contemporâneas na Atualidade.........................7 4.1- Práticas Atuais.......

Devemos refletir sobre as praticas pedagógicas abrangendo desde os conteúdos, saberes docentes, até como estes são articulados na realidade da escola Durante anos a escolha dos conteúdos era feita de acordo a seqüência no livro didático, e deveria ser trabalho o livro inteiro durante o ano letivo, sem preocupação alguma com a aprendizagem e significado desses conteúdos para o aluno. Mas, atualmente, essa seleção é feita de acordo com a idade, o nível de aprendizado e sua importância…

biblioteca disponível a qualquer momento para se extrair informações sobre quaisquer assuntos, mais fique atento porque se deve pesquisar bastante para se conseguir boas fontes de informações sobre o assunto estudado. Palavras chaves: Internet, redes, confiáveis. Introdução Até bem pouco tempo para se realizar trabalhos escolares, acadêmicos e científicos se fazia necessário ir a bibliotecas e livrarias para adquirir livros e pesquisar sobre o assunto a que a pesquisa tratava, mais…

SOBREIRA, Silvia. A disciplinarização do ensino de Música e as contingências do meio escolar. Per musi [online]. 2012, n.26, pp. 121-127. ISSN 1517-7599. http://dx.doi.org/10.1590/S1517-75992012000200012. RESUMO: A partir da promulgação da Lei 11.769/2008, a educação musical busca sua inserção e aceitação no contexto escolar. Neste artigo, são consideradas algumas características inerentes a este processo. É alegado que as teorizações advindas do campo dos estudos curriculares…

AMERICANA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Especialista Aldeisa Marques Fernandes ORIENTADORA DE ARTIGO ______________________________________________________________________________________________ BELMONTE DE SOUSA MONTE HELENSON SANDRO CIRINO NASCIMENTO MIGUEL JESUS DOS ANJOS AS INTELIGÊNCIAS MÚTIPLAS DE GARDNER E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA ITAITUBA-PA NOVEMBRO-2013 BELMONETE DE SOUSA MONTE HELENSON SANDRO CIRINO…

|-Sonetos e Poesias; |-Diálogo: Locutor e Interlocutor; | | |-Gêneros Literários; |-Figuras de Linguagem; |-Artigo Enciclopédico; |-Escrita e Oralidade; | | |-Variações Linguísticas; |-Homônimos, Parônimos, Sinônimos e Antônimos;|-Estrutura e Formação

décadas de 50/60 o professor estimulava a livre expressão, uma tendência escolanovista que deixa de ser uma mera cópia e passa a prática espontâneísta sem compromisso com conhecimento científico. Em 1971, com a Lei nº 5.692/71, ficou determinado que a disciplina de Educação Artística abordasse conteúdos de música, teatro, dança e artes plásticas, nos cursos de 1° e 2° graus, onde a figura do professor único deveria dominar todas essas linguagens de forma competente. No…