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FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO – FACAM Curso de pedagogia LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Vitorino Freire 2015 LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Monografia apresentada do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Educação do Maranhão – FACAM para obtenção do Título de Graduada em Pedagogia. Orientador (a): Oceanira dos Mares Araújo de Oliveira Vitorino Freire 2015 LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Monografia apresentada do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Educação do Maranhão – FACAM para obtenção do Título de Graduada em Pedagogia. Orientador (a): Oceanira dos Mares Araújo de Oliveira Aprovada em ___ / ____ / ____ BANCA EXAMINADORA ______________________________________________ Professora Orientadora Oceanira dos Mares Araújo de Oliveira ____________________________________ EXAMINADOR II _____________________________________ EXAMINADOR III AGRADECIMENTOS A Deus pela concessão de saúde е força em superar as dificuldades. A FACAM – Faculdade do Maranhão, pela oportunidade de concluir о curso. A minha orientadora, pelo suporte em pouco tempo qυе lhe coube, pelas suas correções е incentivos

ARTE, LUDICIDADE E MUSICALIDADE: A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM POR MEIO DA EDUCAÇAO MUSICAL Márcia do Socorro Coêlho de Oliveira1 Profª. Rutilene Pinheiro Alves2 RESUMO “Arte, Ludicidade e Musicalidade: a Formação e o Desenvolvimento Intelectual do Educando no Processo Ensino-Aprendizagem por meio da Educação Musical” intitula o presente artigo científico, o qual objetiva conscientizar, principalmente os professores de…

República de Angola Ministério da educação Escola do II ciclo do esnino Secundário ``Juventude em Luta`` Nome: Sala: Turma: Classe: Turno: Curso: …

A poética simbolista: a ligação dos poemas à musicalidade e à sonoridade Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/a-poetica-simbolista-a-ligacao-dos-poemas-a-musicalidade-e-a-sonoridade/78820/#ixzz3CT9tBwyl INTRODUÇÃO O Simbolismo Surgiu na França, no final do século XIX, e teve como principais representantes Mallamé, Verlaine e Baudelaire. Esses poetas abandonam os princípios da escola realista e parnasiana e dedicam-se ao “culto do etéreo, do subjetivo, do obscuro, do…

b) É romântico: explora uma linguagem emocional voltada para os problemas íntimos. c) É parnasianista: cultiva a perfeição sonora, o vocabulário preciosista, o delírio de grande musicalidade. d) É barroco: sua linguagem é densamente figurada com paradoxos sensacionais. e) É neoclássico: valoriza uma descrição idílica e sonora da natureza. 2) “Nasce o sol, e não dura mais que um dia Depois da luz, se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas…

Introdução A utilização da flauta doce em práticas coletivas e em grupos instrumentais tem sido crescente. Cada vez mais educadores musicais que trabalham com a flauta doce, seja em escolas regulares ou específicas de música, têm adotado a opção de formar grupos desse instrumento. Torres (2003) confirma a configuração desse cenário afirmando que “os grupos de flauta doce tornaram-se cada vez mais freqüentes na prática musical tanto de crianças como de jovens e adultos”. No…

IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 14- MUSICALIDADE E MUSICALIZAÇÃO INTUITIVAS 15- DESENVOLVIMENTO MUSICAL 16-MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA 17- MÚSICA E CORPO 18- ATITUDES PEDAGÓGICAS DE PROFESSOR 19- ATITUDES PEDAGÓGICAS DE PROFESSOR II 20-EXPERIÊNCIA COM SONS, RITMOS, MÚSICA E MOVIMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 01- MÚSICA A música (do grego μουσική τέχνη - musiké téchne, a arte das musas) constitui-se basicamente de uma sucessão de sons e silêncio…

produção de um artigo, cujo objetivo é a análise textual de um poema, de vários disponibilizados previamente, decidi por analisar o poema Os quatro ventos, parte integrante do livro O menino poeta, publicado em 1943, escrito por Henriqueta Lisboa. Palavras-chave: Literatura infantil. Henriqueta Lisboa. Os quatro ventos. Introdução Este artigo inicialmente tinha como finalidade a análise de um poema para obtenção de nota para uma das disciplinas que compõem o 6º semestre do…

seja prazerosa. Está historia mostra a importância de ensinar de uma forma lúdica que cada local tem seus costumes e sua cultura, mostrando que o jeito de falar, vestir, cor da pele é cultural e devemos respeitar as pessoas em um todo. Trabalhando com isso a diversidade na escola. Desenvolvendo de maneira mais ampla qual a área que queremos trabalhar com a criança, promovendo assim o rompimento das barreiras entre as disciplinas. Atividades de matemática oferecem vias de…

do país. Diante disso, este artigo objetiva mostrar a historicidade das Políticas Públicas da Educação, articulada às multi-influências da psicologia, da ludicidade, da didática e das teorias do currículo após a independência do Brasil (1822-1888). Com isso pode ser constatado que, no período imperial, surgiram algumas mudanças em termos de política educacional, onde, por exemplo, se debateu sobre a criação de universidades no Brasil e surgiu o compromisso do Império, na Constituição de…