Artigo Cientifico Disciplina Arte Na Educação

Interdisciplinaridade e Transdisciplinardada 1. Principio dos estudos científicos Desde o século XV a ciência passou por uma grande mudança em toda a sua estrutura, o que resultou numa explosão de novos conhecimentos, novas práticas e técnicas de pesquisa, isso tem início com o renascimento e com a perda, por parte da igreja, do poder que exercia sobre o homem e a sociedade. Platão e Aristóteles definiram hierarquias entre os saberes, todos eles unificados pela filosofia. Para o…

elas abarcam ações que envolvam as TIC e o ensino. Com isso, buscamos engendrar reflexões e discussões que possam contribuir para a melhoria da formação dos professores nos cursos de licenciatura deste Estado para a utilização adequada das TIC na educação. Constatamos que o estado incipiente da utilização das TIC relacionadas ao ensino se reflete diretamente na formação dos professores das escolas, na maioria oriundos destas instituições, que não tiveram, majoritariamente, em seus…

UNIDADE I Aspectos Históricos e Sociais da Disciplina desde sua Origem no Brasil Explicitações e vivências dessas abordagens do passado. INDÍGENAS • • • • • • • Arco e flexa; Natação; Lutas; Caça e pesca; Montaria; Canoagem; Corridas. Origem nas práticas de sobrevivência. Procura de alimentos, defesa, fuga etc. INDÍGENAS • REMO COMPETIÇÕES DERIVADAS DA CANOAGEM. • PETECA ÚNICA CONTRIBUIÇÃO ORIGINAL ATÉ OS DIAS ATUAIS. PRIMEIROS…

nome Bya Resenha do texto O humanismo na formação do administrador: caso UFSC realizada como trabalho de 1 VA da disciplina Questões da educação contemporânea, do curso Bacharelado em Administração da Faculdadexxxxxxx, ministrada pelo professores xxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO GOIANÉSIA, março de 2013 O humanismo na formação do administrador: caso UFSC O crescimento do saber não se faz mais apenas por indivíduos, mas…

INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos; Depois da III Conferência Internacional de Educação de Jovens e…

INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos; Depois da III Conferência Internacional de Educação de Jovens e…

[pic] Anhanguera – Uniá Curso de Pedagogia Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora: Miriam Rezende Amanda Guijarro Ra: 6915385015 Cinthia de Fátima Souza Ra:6783312418 Cristiane Rodrigues de Souza Ra:6997487176 Elizete dos Santos Felizardo Salles Ra:6942015898

PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidiscplinar ”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora à distância Camila de Melo Andriotti INDAIATUBA Junho/2013 O presente trabalho tem como objetivo entender, através do materialismo histórico dialético, um processo transdisciplinar. Entender significa buscar experiência transdisciplinar, através de uma compreensão

EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA LDB, PNE E PDE LIMA, Cláudia R.- UTP crl.designer@gmail.com CABRAL, Vera Lúcia M. – UTP cabral.v@pucpr.br GASPARINO, Elisandra - UTP ligasparino@hotmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas da Educação Brasileira. Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo: Durante o processo de (re) organização política em que passou o Brasil, o Ensino Médio teve várias denominações que serviram para denominar este nível de ensino…

Principais etapas e estratégias para trabalho interdisciplinar sugerido A sugestão é exibir o documentário na disciplina de Física. Ao término deste, o professor motiva uma discussão com os alunos, iniciando com alguns questionamentos: Qual a função do Mecanismo de Antikythera? Que outros instrumentos aparecem ao longo da história? Além da Física, é possível identificarmos outras disciplinas envolvidas? Quais e de que maneira? A idéia central do vídeo é descrever os padrões de…